通过简单的交流,我大致了解了孩子的状况。其实孩子并不是真的想放弃学习,主要原因是压力太大了!而家长也不是真的从此不管孩子,只是想用限制经济的手段控制孩子回学校上学。这个时期,家长和孩子都在情绪里,如果没有得到很好的处理,孩子很容易走向极端,造成家长的遗憾。

大会的最后,相校长做总结,再次提出“双减”政策是国之大计,家之大业,更是家长素质和孩子能力的双重比拼。希望家长们要给孩子们苹果可以砸到头上的时间;给孩子们可以仰望星空的经历;给国家和学校让教育回归本质的机会。家长全身心地陪伴孩子的成长,这也将成为孩子们应对未来制胜的法宝。让我们一起做一个有担当的家长,双减之下不减责任、不减质量、不减成长!在家校的共同努力下,成就孩子们更美的明天!

有些家长有意无意地将上学当做对孩子的惩罚,动辄就说“你不听话,送到学校让老师管你”,“上学了,就没有你的好日子过了”这一类的话,使孩子对学校、老师产生了不好的印象,甚至感到恐惧,以致形成了不愿意上学、害怕上学的心理。
学校还特意推出了一首作业减负的口诀,第一句便是——全员参与“”。王雷英校长说,学后托管为“+X”,学校倡导学生全员参与“”,即基础学后托管。“因为这个时间是留给孩子完成作业的,老师也会从学习习惯方面做强调,给学生设定时间管理意识,在这一个小时的时间里完成作业,做到作业不回家。”
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