居家学习期间,家长一方面要帮助孩子调整作息时间,按照线上学习的时间表对孩子进行有效监督,帮助孩子从“放假”状态切换到“学习”状态。其次,家长还应协助孩子合理规划自己的各科学习,制定相应的学习计划。再则,家长应协助孩子提高网课学习的质量,如网课学习前,为孩子创造一个安静舒适、整洁干净的学习环境;网课学习中,家长可以适时提醒孩子保持良好的学习状态,认真听讲,及时笔记,不做与听课无关的事情;网课结束后,督促孩子及时完成并提交老师布置的作业,时常与老师沟通了解孩子的学习状况。最后,学习期间,家长要与孩子商定好电子产品的使用规则,与孩子“约法三章”,防止孩子沉迷网络,损害身心健康。

一个被医院诊断为多动症的小学生,家长非常苦恼,通过亲戚介绍,带着孩子来找我,经过三次咨询,孩子的状况有了明显好转。孩子的多动症只是表象,深层原因是大人之间的矛盾影响到了孩子。

如果孩子是用一种抱怨、不耐烦的口吻说我不要上学,那通常可能代表孩子比较疲乏,大人的确可以不用想太多,但如果孩子是焦虑、紧张,甚至跳针地说我不要上学,那它背后可能隐藏着这些讯息
“接连看到这些孩子获得冬奥会奖牌的好消息,大家都在讨论‘什么样的教育造就了别人家的孩子’。”9日,记者在采访时发现,不少家长对奥运健儿的家庭教育十分关注。
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