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这个阶段的孩子正处于想法无拘无束的状态，这样的教学方式容易使孩子的思维固化，并且变得懒惰，不愿自己再动脑思考。
另外家庭环境也是至关重要的，有部分家庭家庭关系很是复杂，以及家庭中的不安因素比较多，那么这也是孩子进步不了的原因，就比如：我们建议家长不要给孩子看太多的手机，可是家长因为忙，顾不过来就给孩子手机，那么我们孩子的进步就很有限了，比如：我们建议家长先从最简单的整理开始试着让孩子进行一些房间的整理，可是家长认为孩子就是学习的，不应该做这些，耽误时间又做不好等。
小孩子沉迷其中不能自拔有比较皮。（估计这个性格随妈/自己生的）父母离异，父亲既当爹又当妈，又是个老实脾气，感觉玩手机的人挺多的，只要不沉迷游戏一般没啥太大负面影响，就没去管。
现在孩子们的成长环境和我们早期的成长环境有很大的不同，现在的教育方式也和几年前有很大的不同，现在我们所讲的精英教育，即优生优育。但受传统大环境的影响，儿童得不到有效的成长与锻炼，如缺乏交流、沉迷电子产品、性格过于内向等因素，都是孩子成长道路上的绊脚石。
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