比如有的父母可能会问孩子,「你好些了吗?你还恐惧上学吗?」这些问题看似在关心孩子,其实是在给孩子传递焦虑:你赶快恢复正常吧!至少表现出有所好转,这样才能让我们全家人少些担心。

经过多年的探索和实践,俄罗斯的家校合作教育已形成相对完善成熟的结构。但在孩子漫长的成长过程中,由于受国内外教育理念和教育方式的影响,俄罗斯的学校教育和家庭教育同样在一定程度上给家长带来或多或少的焦虑和压力。

孩子进入幼儿园之后,经常会对父母说自己不想上学了,每当父母听到这句话的时候,都会感到非常的焦虑,其实父母大可不必这样。因为孩子不想上学就像大人偶尔不想上班一样,这是孩子正常的情绪表现,父母不用为此太过于担心,认为孩子不想上学未来很难有一个好的前途,这些担心都是多余的。
6.作为家长,要多跟孩子做深层次的交流,也要与他的朋友、老师多沟通,多了解孩子,合理分析孩子厌学的原因,才能积极的为孩子摆脱厌学这种厌学情绪;如果没有什么效果的话,继而去找一些心理咨询或者相关的学校帮助解决厌学这种情绪,让孩子继续享受人生中为数不多的校园生活!
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