毕竟孩子在没在学校,老师是第一个知道的。特别是大一些的孩子自己上学,家长以为读书去了,老师以为在家没来,几天不来上学都没人管,这种情况肯定老师家长都有责任的。

要不是看到孩子挑灯夜战备考生物,我甚至都不知道孩子考试的事情;要不是孩子说学校给家长布置了阅读和写作任务,我也不会去读杨东平教授的文章《什么才是理想的教育》;要不是我爱人非把让家长写学习心得的作业留给我,我可能到现在也不会反思自己在家庭教育中角色的缺失。

记者采访中发现,在“双减”政策出台前,家长更多的是关注孩子的学习成绩。在“双减”政策出台后,很多家长变得不知所措,这也透视一种家长深层次的教育焦虑。有些家长认为自身在教育过程中不太具备教育孩子的一种水平或者能力,甚至不懂得如何教育和引导孩子,从而产生一种严重的焦虑。
面对孩子叛逆厌学,很多家长在教育几次之后发现没有作用就失去了信心,对孩子放任自流*时也可以多跟孩子握握手、拥抱问好等,拉彼此间的距离,同时满足孩子的情感需求
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