部分教师对优生和厌学学生不同教育价值观。客观上造成孩子学习不均。教师对厌学学生的消沉希望影响了他们的自我判别，使其失去进一步学习的爱好、决心和动力。虽然每个孩子厌习的原因是不同的，具体到每个孩子的身体是不同的，但有一定的共性。

1、懂事的孩子，能够在寒暑假不上学的日子获得染指甲的权利，应该会十分知足，开心得手舞足蹈，并充满期待。这时父母再训导孩子好好上学，用功读书，也会事半功倍，一举两得。

2、孩子不喜欢上学，其中一个原因是他们一与家人分开就焦虑不安。这中情况常发生于家庭气氛紧张期间，或孩子就要去另一学校就读的时候。父母如果反应不当，可能令孩子焦虑加深。孩子如果是刚开始上学，家长须注意头几天上学前和孩子道别的方式。

但也有一些家长反对提前入学，他们认为孩子没满六周岁，心智可能还不够成熟，还没有达到进入小学的要求，过分追求入学时间，可能会导致孩子产生厌烦情绪，严重者可能导致厌学，影响孩子未来发展。

1、其实，在我看来，小学的学习主要是看习惯，成绩倒不是最主要的。如果在小学时期把孩子的学习习惯培养好了，即使不是太优秀也没关系，因为一旦孩子有了好的学习习惯，学习的后劲足，在初高中时会后来者居上的。

2、李老师说“同学们，考试不是目的，只是用来检验我们最近学习情况的一个工具。大家不用太在意成绩，但对于自己做错的题要尤其重视。这周内每个同学准备一个错题本，专门用来对自己做错的题进行巩固和记录。”

3、家长不知道当孩子通过一次次努力，终于学会从前自己不会的事情时，对孩子来说意味着什么，这在一个人的一生当中都具有重大意义，其重要性甚至不亚于学习。

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