孩子的厌学心理主要产生于初中阶段，在学习难度加大时，不少孩子选择退缩。内在驱动力是孩子学习积极性的主要来源，大多数孩子厌学的原因就是缺乏这种驱动力。有的孩子甚至一提到学习就感到烦躁，一玩游戏就打起十二分的精神。那到底，什么是内在驱动力？

1、类似林林这样不愿意上学的情况，从孩子、家长和老师等综合改善方案来看，基本上4周就能让孩子戒掉网瘾，开始愿意读书。

2、今年小升初进了一所菜小，老母亲又焦虑了，想给孩子报个班吧，没想到双减来了，还没寻思出该怎么弥补，前几天开学，送孩子去上学的路上，他忽然说肚子疼，手捂着肚子哭得稀里哗啦，说要回家。

而一旦当孩子的表现达不到家长期望值的时候，很多家长都会为孩子的这种情况寻找外部原因，而老师毫无疑问最容易背锅。

1、阅读可以培养学习兴趣──爱阅读的孩子都爱学习，一旦孩子爱上阅读便欲罢不能，他们会不停地阅读，越读越多，越读越好。

2、输出不仅仅是学习的最佳方式，同时也是学习的终极目的——当我们要学习一种新知识时，用最直白的语言去阐述它时，大脑就会从记忆库中提取那些熟悉的信息，在旧的知识和新的概念中产生强大的关联，新的知识便容易得到大脑彻底的理解。最重要的一步是，你要反复地进行这一过程，使大脑多进行创造性的联想，我们对新知识的吸收和应用的能力才会变得更强。

3、对于孩子，如果你想要做到，使孩子愿意好好学习，就要让孩子看见和体验到他在学习上的成就，不要让孩子由于功课落后而感到一种没有出路的忧伤，感到自己好像低人一等。分数不是评定一个学生好坏的唯一标准。只有老师和家长清楚的意识到这一点，不拿低分数贬低孩子，不过分强调分数的重要性，培养孩子乐观的心态，才能守护孩子知识的摇篮。

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