学习动机缺失是导致厌学的重要原因。有的孩子无学习动机，学习处于被迫状况，经过教师逼、家长压来完结学习使命。有的则是负动机，对学习有认知，但其观点是消沉的，乃至是错误的，认为读书是苦差事，读书无大用，没有读书照样能够做生意赚大钱。

1、遇到过一个比你大两岁的孩子，问过我类似的问题，只不过是：为什么都问我学习好，还是上班好？他一直也觉得很困惑为什么这么多人问他这个问题。他是一个160公分高的孩子，18岁，上班，我看到他的时候在搬运一个很重的箱子，很费力，我一直看着他搬运完，休息的时候问他，上学好还是上班好，他说上学好，然后问我为什么很多人都他上学好还是上班好？

2、这种变化是潜移默化地发生的。有的家长没有关注到孩子平时的“求助信号”：如抱怨压力大、逃避学习任务等。等到孩子有一天扔下书包了，反而开始疑惑不解：好端端的孩子这么突然就不上学了呢？

厌学并非问题本身，只是一个表现。大多时候家长仅直接处理厌学问题，忽略背后可能的心理问题，我们便失去了理解孩子真正的困难和痛苦的机会，也错失了帮助孩子成长的时机。家长用自己认为正确的方法去处理孩子厌学的问题，往往欲速则不达。

1、老师就应多关注这些孩子的学习和心理。尤其是中小学老师，学生还是小孩子，他们对外界的认知需要教师去正确引导。

2、除了学生时代为了考试的那些学习以外，其它学习的目的，几乎都是为了能够让学习者发生行为上的改变，那么，就必然要考虑学习的知识和技能到底如何落地？

3、对于他们，教学上并不限于英语知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，为了提高成绩，要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

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相信很多父母对教育孩子方面，也有一定想法和见解了吧，这就是山西晋中小孩子叛逆特训学校分享的“封闭式特训学校哪里比较好”的知识内容！。

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