孩子的学习动力是为了寻求表扬，当他到了初中感觉学习压力大，学习不好，得不到表扬的时候，他就会觉得自己很笨，就自暴自弃不想上学了。这也解释了孩子追求外在动力老师的表扬，没有内在动力，对学习的兴趣度，对学科的自我负责，没有真正的自我家长的实现，所以会出现厌学的原因。

1、虽是一场简短的私下对白，却很能说明一个问题，那就是没有哪个家长不愿与孩子的老师搞好关系。只要老师不是体罚、猥亵、伤害孩子，或者说是故意与自家孩子过不去，家长是不容易、不愿意与老师正面冲突的。

2、我可能比较幸运，孩子的学习确实很少让我操心。这个现象是有多种因素组成的，不单是我的教育或是他的基因或是什么命运——每个人的人生都是如此，我没办法单一地归因什么。但我相信，我心态放平——我放心——他也不焦虑——他学得进去——我放心，这是一个正向循环。相反，我焦虑——我担心——他焦虑——他学不进去——我焦虑，这就是一个恶性循环。有句话讲，“怕什么来什么”，所以，真的无需担心，相信孩子哪怕成绩不好也有自己的路走，那便也无需焦虑了。

在此老师要建议家长，在熟知这个年龄阶段孩子的情绪特征之后呢，也要反观自己平时情绪表达的方式，是不是有什么不妥，给到过孩子什么样的暗示。大家要知道啊，在家庭教育中，孩子就是一面镜子，家长要时时通过孩子的表现，来检查自己宣泄情绪的方法，反思孩子不良情绪出现的原因，审视自己的人际关系是否还有更好的选择，如何抵抗不良情绪，对自身的控制，进而做出调整，在慢慢的去影响孩子。

1、而这次的戏剧课程便是家庭低成本就可以获得的启蒙课，帮助你判断和了解孩子是否真的合适戏剧这个领域，也可以帮助你孵化孩子对戏剧的热爱，我便是用这样子的方法让孩子爱上戏剧的。

2、既然发现这样的问题，就要找出解决办法。我告诉儿子，虽然马上就考试了，但是我们能在考试前发现问题总是好的。我们现在要做的就是：不想别的，利用考前的时间，做几套期中的综合试卷，尽量学着把背过的知识点与题目结合起来，达到知识迁移的目的。我们只要把过程尽量做好，至于效果怎么样？能考多少分？我们不去考虑这些。我们的目的是学会知识，而不是考试。这更说明了一个道理：考试就是我们学习的催化剂，要是没有这次的期中复习，我们可能发现不了自己学习中存在的问题。

3、太多的父母没有与孩子认真探讨过学习和人生的深刻话题，没有告诉过孩子坚持和努力的重要性，没有仔细思考过自己孩子最大的优势和能量，没有在孩子面临困难时真正换位思考协助其解决问题，甚至没有从心底里尊重和信任孩子。

初一学生叛逆哪里管教

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最近听心理专家讲课，说道：“当孩子真正的出现厌学乃至不上学的时候，其实这种行为至少有2年的潜伏期。如果家长提前察觉了并改变，就会得到很好的缓解并避免厌学行为的发生。”想要了解更多“初一学生叛逆哪里管教”的信息，可以咨询山西晋中孩子叛逆管理学校的心理老师，24小时在线，如有其他疑问请拨打下方热线！