长治帮助青少年正确成长教育

厌学不是个别现象，是普遍存在的，并且这是一个动态发展过程。我们认为每个孩子内心都渴望学习好，厌学的孩子也不例外。但是由于学习环境、孩子个人情况等千差万别，具体的厌学表现与原因纷繁复杂，因此，当孩子有厌学现象时，家长要从多个方面分析并理清厌学的原因，这也是有效解决厌学问题的前提。让我们一起观看本期的心理科普漫画——“我不喜欢我的数学老师，所以我不想上学了”了解孩子的厌学的原因和如何帮助他们重新面对学习。

1、明天就要上学了，今天家长最好按照孩子所在学校的正常作息时间起居，尽量不要再组织太多的娱乐活动。按时准备一日三餐，早睡早起，调整生物钟，适应开始上学后的“时差”变化。

2、那回家后，家里可以问老师要集体照。然后把照片打印出来，把照片上老师和同学的头像贴在家里的玩具上，然后用这批玩具和孩子预习明天的课程。另外，可以购买学校的椅子和碗筷，放上孩子的最喜欢的食物吸引他，当孩子第二天上学的时候发现学校的物件都熟悉，焦虑感就没之前那么严重了。

举报的原因，不是什么正义感，而是老师没给孩子免费。一起补课的，有老师亲戚的孩子，免费。家长觉得，为啥不给我们免费？

1、而且有的孩子学习成绩不好，跟老师也是有关系的。除了孩子自己可能专注力不够，老师的责任也是非常重大的。就好比有的老师可能水平一般或者会对于学生区别对待，导致有的差生就不够重视，或者经常被斥责，那么孩子的学习成绩可能就会越来越差。

2、经常使用奖励会使孩子把奖励看成学习的最终目的，导致学习行为偏离，只注重眼前的名次和奖品，机械地学习，这对于孩子学习动机的激发只能适得其反。

3、不少孩子咨询时说：“我现在最大的问题就是懒惰，喜欢得过且过，自觉性差。学习没有耐心，缺乏毅力，坚持不下去。也知道学习的重要性，但是我不知道我将来干什么，我没动力，比较迷茫。等等”

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