山西晋中管理叛逆孩子的学校

在现实生活中，因工作原因，我见到很多年龄不大但却愁容满面的孩子，他们虽年龄尚小，但却似乎已经被生活压弯了脊梁，厌学逆反、逃避现实、抑郁烦躁…..

1、孩子不想上学主要是分离焦虑、家长强调高分数、家庭约束刻板严苛、学校生活不合拍导致的。家长要给孩子合理作息家长应调整孩子的作息时间和学习要求。比如周末几点钟起床、几点钟休息、如何规划娱乐和学习的时间，这些安排应与上学日保持相对一致的要求，这样才会让孩子进入学习阶段的时候不会过于突兀。

2、家长：父母只要做到让孩子开心愉悦，孩子不学习才怪呢。父母很焦虑，我都理解。父母此刻要降下自己的焦虑情绪，停止指责孩子，不要成为孩子的干扰源。然后看看孩子到底存在哪些问题，为什么不去上学。然后，看看能不能帮孩子一一化解。实在不能化解了，再想别的出路与办法。总之，一定要保持开放，冷静，乐观的心态。办法总比困难多。这世上也没有过不去的坎。孩子真的都是好孩子，父母一定要相信他她。孩子不是不想上学，而是遇到障碍了，不能去上学。这个父母要懂得理解孩子。

再一个原因，家长的严格管理侵犯了孩子的边界。有些家长为了管理孩子学习，会守在孩子身边喋喋不休。这样的孩子会出现类似哮喘、鼻炎、胸闷之类的疾病，就是因为家长过于在意孩子的学业，不允许孩子有自我掌控的空间，不尊重孩子有独立个性，不能玩游戏不能娱乐，孩子产生了无法呼吸的窒息感。

1、我的孩子在这个冲刺阶段表现良好，虽然学习成绩中上，但品行优秀，孝敬父母，在学校为同学老师效力，在家帮父母劳动.是个说一不二的好孩子.我们都很喜欢他，而且都对他很欣赏，尽管成绩不是很好，但在这个物流丰富的社会上，对品德是可取的，品德是重要的.这点我们很高兴.我们也相信他会更加进步，进入高中后更加向上.毕业不是学习的结束，反而是学习的再次起航，这是个重要的里程碑，我们翘首以待！看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。

2、缺乏终生学习的毅力和意识，用着什么学什么，缺乏学习的目的性和长远性。坚持学习还不够自觉，日常工作中总是有意无意地放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，忙于事务应酬，不愿挤出时间学，即使有了时间也坐不下来、深不进去。在学习上搞实用主义，知识结构单把握形势、了解大局不深不透，致使自身综合素质不高，很难站在领导角度去思考问题，处理问题缺乏全局性把握，不能很好地理解和贯彻领导意图。

3、所以，你如果不理解这当中的心理学的原理，你不知道一个人究竟是怎么样成长起来的，我们给孩子又营造了一个什么样的学习环境，要让孩子知道学习是非常有乐趣的事儿，自觉体会到学习的重要和学习能带来的益处。就算你的孩子20岁也是有很大的可塑性的，你只要改变，你和他的关系也一样会改变。因此，我和我的孩子沟通从来都不需要大声说话，孩子也能在学习中体验到快乐。家庭教育永远是孩子的堂课，培养孩子自觉学习，明白学习的重要性，是我们家长在让孩子学习之前必须要告诉他们的。

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