山西大同教育叛逆学校

在解决孩子的厌学问题之前，我们首先要搞清楚一件事，孩子厌学的原因是什么？只有找到了原因，才能对症下药，有针对性的去解决问题。

1、如果孩子坚信自己受到迫害或伤害，变得极度害怕和处处防备，认为被人议论、诬陷、遭人暗算、不愿上学、不愿与人交往、退缩甚至生活懒散时，就要考虑，孩子是否出现了精神问题。

2、孩子为什么不愿意去上学？如何解决孩子不上学的问题？父母究竟该如何做，才能真正给到孩子支持？对于这个话题，相信没有谁，比正在休学中的孩子，更有发言权了。

研究了上万例叛逆、厌学的孩子，发现了一个残酷的真相——那些厌学的孩子背后，都站着至少1个“学习”拼命、“沟通”缺失的家长：

1、作为家长还有许多做得不够的地方，离老师的要求还有一定的距离，今后多多学习，及时与老师沟通，多多与孩子沟通。特别我的孩子有点内向，要多鼓励孩子接触新事物，加油吧！与孩子共成长。

2、从这个意义上说，设置或不设置作业，多设置或少设置作业，只和教师对学习目标的理解以及对学生学情的判断有关。任何不以落实学习目标为目的的作业设置，都必须予以纠正；任何与学习目标弱相关或不相关的作业，都应该从作业单中删除。

3、了解了许多学习相关的小工具，相信许多人也是大吃一惊，原来有这么多我不知道的学习小工具，工具固然重要，可更重要的却是学生自己的学习态度，有的学生年纪尚小，尚不知努力学习的重要性。

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