太原叛逆孩子素质教育学校

学生厌学古来有，西方也有，但从来没有象现在这样群体化和普遍化，大中小学成群结队。《孩子厌学的三大真正原因！》一文指出：

1、每个家长看到孩子过着沉迷网络不上学，黑白颠倒的生活肯定是很焦虑的，上网学习各种课程，甚至报名不少家庭教育机构，试错一次又一次，根源就在于家长没有具体的引导方法，没有系统的方法。

2、随着生活水平的提高，家长对孩子的教育越发重视，再加上“内卷化”严重，家长和孩子的压力倍增。为了缓解这种焦虑，家长会给孩子报各种补习班、兴趣班，别的孩子有的，我家孩子也要有。这种焦虑和攀比带来的结果是什么呢？学校课堂的本质缺失，校外补习的“猖獗”。

总有一下家长对孩子的某些做法很无奈，比如别人的孩子吃早饭半个小时，自己的孩子就要一个小时，眼看着马上就要迟到了，孩子还是没有任何加快速度的行为。别的孩子做作业要两个小时，自己的孩子就要成倍的往上加时间，看起来是孩子挺认真学习，但是即浪费了时间和精力，也没有学习效率的提高，反而会因为长期枯燥的面对学习，导致厌学的情绪产生。

1、因此，父母的榜样作用就成为最直接最有效也最重要的家庭教育，例如，要求孩子做到的事情自己首先做到，不让孩子做的事情自己也不做。父母带头读书影响孩子爱上阅读的例子比比皆是。

2、咨询师运用心理技巧与孩子建立真诚、友好和信任的辅导关系，制定适合孩子的调整方案。帮助孩子澄清自我认知，形成客观，正确的价值观，加强自我价值感，改善家庭关系。孩子对学习存在严重排斥现象，根据孩子自身现有水平，逐渐安排各科目的学习，学习可以考虑从简单内容开始，进而稳步提高学习。

3、一样的，学习与工作的重要性不分上下，虽然我已半只脚迈入了社会，但是我仍旧不曾放弃学习，我始终在要求自己积极进步。

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