山西吕梁青少年叛逆期心理疏导

首先从孩子和你说的只言片语中获得孩子厌学原因。“我不喜欢数学老师。”“数学怎么那么难学？”“学习一点用也没有？”从孩子只言片语的点去突破很容易寻找到孩子不爱学的原因。

1、上出现了反抗心理，不愿意去学校就读，对于高中的学习也不感兴趣，这样就会导致自身的厌学心理产生，从而使得高中孩子不愿意去学校上学。

2、善于倾听和开导。要注意观察孩子。当孩子出现一些紧张，焦虑，对生活被打破等不满的情绪，要试着倾听，给予一定的建议。

家长应积极响应学校教育活动，正面引导和教育孩子要为班级着想，为集体着想。就算孩子在活动中受到挫折，不要气馁，寻找原因，使孩子有信心在下次活动中，为班级争取荣誉，否则孩子将会变得麻木不仁，不求上进，丧失集体荣誉感。影响良好班风的形成，不利于孩子的成长。

1、科学从来不是遥不可及的，它就藏在我们司空见惯的日常生活之中，带着孩子发现身边隐藏的科学秘密，让他们在探索现实的过程中，爱上学习。

2、暑假里，孩子们能够自觉地读书学习，自觉完成暑假作业，需要孩子们较强的自律能力。仅仅依靠父母的严厉的管教是难以达到提高孩子学习效率的目的。

3、我们大多数人都是很好的知识吸收者，因为在现实中，都认为学习是一种好品质，学习就能成功，学习就能进步，大家都在强调学习的重要性，好像学习学习再学习，才是不虚度光阴，生活才是有意义，才能和时代同步。

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