山西长治厌学叛逆少年学校电话号

孩子在初中的阶段，是孩子最为叛逆的青春期，很多父母都会面临教育孩子的挑战，既不能放任、不管，又不能管得过多，甚至说话都要注意，以免适得其反，引起孩子的反感，反而影响亲子关系。

孩子在青春叛逆期，需要针对孩子的问题，进行针对性地解决问题，这个时候，千万不能打孩子，或者与孩子进行激烈冲突。这个时候的孩子，脾气比成年人都大，但是心理上又希望得到父母的认可，同时，行动上和语言上又极为不成熟。

同时，初中三年也是学习严重分化的时期，有个好的初中成绩，对于孩子来说，基本上高中能够一直保持，而成绩差的孩子，想追赶是极为困难的，毕竟，这个阶段也是学习方法和学习能力的建立和形成的阶段。

初中一年级

初中开始的这个阶段，孩子刚刚跨入少年期，自主意识更强，不愿意让家长或老师管教，在身体发育、知识、经验和心理素质等方面，依旧保留着小学生的特点。心理上，取得成绩的时候，容易盲目自满，遇到挫折的时候，又盲目自卑，在乎周围的看法和想法，包括行为和言语，具有从众心理。

自主意识增强，不愿意被家长管教，但是，在学习上或者生活中，遇到具体的困难时，还希望得到老师或者家长的帮助。

同时，初一是打基础的阶段，特别重视孩子的养成教育，即：养成良好的学习习惯、思维习惯，培养正确的学习方法，以最快的时间，端正学习态度，分清学习科目的主次，把培养兴趣和掌握基本知识相结合，防止孩子在重要的科目上偏科和不足。

学习的过程中，特别重视基础知识的掌握，基本知识点、基本概念的学习、剖析和应用。因为，在后续的学习中，很多知识都是建立在这阶段的基础知识点之上，如果这些知识点掌握得不牢固，会影响后面的知识点的学习和运用。

初中二年级

这个阶段，孩子已经进入青春期，不仅身体上开始具有明显地第二性征，心理上也开始发生明显地变化，由于心理发展与生理发展出现不平衡，导致了孩子进入极为明显地青春叛逆、反抗期，心理特点是：表面上什么都不在乎，实际上从众心理非常严重，既希望标新立异，又担心脱离群体，是孩子矛盾和复杂的一个阶段。

家长的教育方法在这个阶段尤为重要，对于父母的教育水平是个极大地挑战。

由于青春期的性成熟带来的好奇心和探索欲望，促进青少年的性意识的发展，孩子还处在懵懂时期，很容易对性好奇，而导致出现一些不可逆转的错误。因而，父母需要引导孩子怎么样去认识爱情，处理好对异性的好感。

同时，孩子处在青春期，比较逆反，和家长的沟通和交流逐渐变少，家长这个时候，一定要非常重视沟通的方式和方法，特别不要一味地说教，要探索与孩子有效地沟通方式，多与孩子进行沟通，随时了解孩子的心理变化。

另外，对于初中二年级的学习来说，学习处在承上启下的关键时期，学习任务和压力都会增加，如果稍微松懈，很有可能成绩就影响中考。孩子在这个阶段，学习，会出现一个明显地分层，家长需引起高度重视，鼓励孩子提前预习，做好充分迎接挑战的准备。

初中三年级

这个阶段的孩子，独立性获得较大地发展，喜欢同老师或家长平等地讨论自己的观点和问题，自己可以独立地组织、开展一些活动。成人的思维会更加明显，自尊心也大大增强，更渴望获得老师和家长的理解和尊重。

而初三的学习特点，是，老师会很快地追赶进度，如果孩子稍微松懈，就会比较吃力。所以，这个时候，一定要紧跟老师的步伐，及时复习，把疑难问题化解在萌芽状态中。

同时，初中的课程已经学完了70，而初三的主要学习内容，就是有计划地开始，针对薄弱知识点进行重点突破，把初一、初二的各科知识点过一遍，查漏补缺，为中考打下良好的基础。

同时，随着中考的临近，孩子或多或少地有一些压力，家长要多关心孩子，能够观察到孩子的变化和不安。如果孩子的压力过大，就会影响孩子的正常学习、生活。可以和孩子一起进行体育活动，或者孩子感兴趣活动，或者请这方面的专业人士给孩子帮助。

总之，这个阶段是孩子所有学习阶段的最为关键时期，决定着孩子一辈子的学习。同时，这个阶段也是义务教育的最后三年。有些农村学校，很多孩子可能只是为了毕业，因而学习氛围会比较差，需要孩子拥有极大的自觉性和自主性。

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