引导孩子加强假期自我管理和时间规划,教育孩子合理安排电子产品使用时间,不沉迷游戏,不浏览不健康网站;注意上网安全,不随便向陌生人透露自己的真实身份;不进网吧、KTV等限制未成年人进入的场所。

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分离焦虑一方面是来自于孩子对父母的依赖,但更多的是来自于对新环境的焦虑,新环境意味着新的朋友、新的老师、吃饭、上厕所、洗手、睡觉都不再有人帮助,都需要靠孩子自己完成了。
比方,若孩子早上睡得晚,上学迟到,家长觉得孩子存心缺课,厌学,生机;比方,有一天孩子回家不语言,家长觉得孩子在黉舍犯了毛病,感应忸怩,我一直地呶呶不休;比方,当孩子的测验结果降落一点点时,家长觉得孩子借鉴不当真,急于给孩子报名补习班,讨教...信赖这些征象在非常多家庭中都产生过。
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