正说着,一位同事给我打电话,说她在一个学生家劝返,可是学生锁门不见她,问我怎么办。我跟孩子的妈妈通电话,了解了基本情况,孩子成绩很优秀,和妈妈关系不好,家长不让孩子玩手机,砸了手机,孩子对妈妈的抵触情绪很大。孩子跟姑姑关系好,对姑姑说还想上学,但是两三周没有上学了,怕老师不接收。

独生子女的家庭经济一般是比较优裕的,家长也有更多的精力来照顾他们,所以大多数的独生子女在生长、教育、知识面和认识能力等方面得到较好的发展。但也有些独生子女还存在不同程度的“新”、“溺爱”,与同伴不友好,对长辈不尊敬,不能自觉地遵守纪律等。独生子女的性格特点主要是由家庭方面因素造成的。培养他们的良好的性格,根除坏习气,首先必须从家庭教育入手,因为家庭教育是教育独生子女的中心环节,家庭是幼儿的“天然课堂”,父母是孩子“第一任老师”。

问问孩子为什么不想去上学,这是症结所在,但是态度要诚恳,不要带有家长式的武断,不要批评孩子或者对孩子的理由嗤之以鼻。可能孩子不会告诉你,这个时候就不要追问了,你追问反而会激怒他,你最好从他的朋友和老师那里弄明白。
其实在双减政策里,早就提到了“引导学生合理使用电子产品、防止网络沉迷”。而央媒也发文揭露了网游产业打造氪金游戏,带给青少年的一些危害。
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