对孩子进行一些入学前的心理指导是非常必要的。我曾看到一个亲戚是这样教育他即将进入一年级的孩子的:当孩子不听她的话时,她是这样教育孩子的,我看你还有几天好日子,马上上一年级把你关在学校一天,看你难受吧!自有老师批评你,一年级老师可是很凶的哦!而孩子冷漠地回了三个字:“我不上!”。我对孩子妈妈说:“你这样不是明显告诉孩子小学不是人呆的地方吗?小学老师是魔鬼吗?这样孩子开始就会抵触上小学的啊!果然,等到孩子要上一年级了,是各种不愿意上学,状况百出,全家被精疲力竭。

家庭是幼儿出生后的第一个场所,也是孩子人生起航的第一所学校。家庭教育环境好的孩子(这里要强调的是教育环境,而不是单纯只生活环境),长大后发展状态好的比例要高的多,此类例子不胜枚举,音乐家的孩子成为音乐家的概率要大得多,体育运动员家庭出运动员的概率也要大得多。子承父业的现象还是比较普遍的,其中原因就是受了家庭环境的影响或者熏陶。尤其是当孩子处在开放性自行吸收阶段,家庭教育环境中耳濡目染的作用尤其大。

试想一下,如果你家娃刚上小学,从学校到家要走上一段路,或者需要乘坐公交地铁,你能放心地在没有大人陪同下,让娃一个人完成这段路吗?我想大部分家长的回答都是不愿意,接送孩子上下学,是每个上学日对家长来说风雨无阻的任务。
家庭教育指导师的培训内容,一般都是围绕家庭教育的理论与实践、工具相结合。家庭教育公共政策、市场现状、婚姻关系、父母的觉醒、家庭教育方案和、大数据时代家庭教育指导师的展业与创业等。从事教育的人,要对家庭、祖国和人类的未来负责,所以不能做***买证的自欺欺人的事情。另外,世界上只有一种投资不会亏损,那就是学习。
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