孩子很多时候不愿去表达,是因为对父母的信任崩塌了。家长总是会用命令的语气去让孩子做事情,根本不会考虑孩子的想法。

我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系,双方共同商讨教育方法,让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的独立生活能力,培养孩子的责任心,我们在园开设相应的课程,开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情,有些对孩子来说虽然困难,但我们还是坚持让孩子自己动手,教师只在旁观察帮助。家长了解到这一情况后,在家也鼓励孩子做些自己能做的小事儿,同时也坚持了“放手”的原则,尽力使自己“做个旁观者”,让孩

轩轩平时在家自己拿着手机玩游戏,看上去和正常孩子一样,摸上去也不烫。去医院检查,骨髓穿刺都做了,也检查不出什么问题来。邻居说这个孩子就是玩也正常,吃也正常,只要一上学就不行了。
这一切都出乎家长和孩子的预料,而且老师在看到孩子穿裙子上学后,骂了他整整一堂课,这样对孩子的伤害可不止这一天半天,再者这事肯定会传遍学校,那日后孩子就有可能面对更多和更持久的嘲讽和冷眼。
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