山西比较好的管教厌学孩子学校介绍_家里女儿爱玩游戏

每天去幼儿园上学时，表现得很兴奋、很期待。早上收拾整理出门非常顺畅和配合。孩子到了幼儿园就很迫切地找同学、老师玩，能够开心与父母告别（当然，到幼儿园新环境初期，有的孩子可能会因为有一些分离焦虑而粘父母，但这只是暂时的）。放学了，孩子很高兴看到爸爸妈妈来接，但是仍然愿意继续和幼儿园的小伙伴们继续玩一会。回家后，有足够理解和表达能力的孩子，很开心地讲在幼儿园发生的事，或者在家里模拟在幼儿园做的事。孩子对幼儿园里的某一位或者某几位老师很亲近，也很喜欢他们，看到这些自己喜欢的老师很开心。

第一，家长无法“同理”孩子。同理，即同理心，就是把自己变成孩子，站在他们的角度去感受、去理解。很多家长在辅导作业的时候被气到，一大原因就是：明明这么简单，我都教了你多少遍了，还不会！

虽然说教育部门的这一做法是为了让更多的学生做到统一升学入校，可这样的要求也引来了许多家长的不满。那就是自家孩子因为生日在开学之后，就要导致自己的孩子比别人家的孩子迟上学一年，就算后面过了生日达到入学的要求，那也必须要等到下一年开学才能升学。这种因为生日较晚，而推迟学生上学的规定，让这部分家长着实感到不公。

再看现在的孩子，不知是父母溺爱惯了，还是时代的原因，没有受过苦受过罪，上学时无论怎么做，教师也不会动手，一是不愿动手，二是不敢动手。