我的儿子也有过好一段时间的分离焦虑,当他习惯了一段时间的分离后,他逐渐明白妈妈是会来接自己的,自己可以安心去探索外面的世界了。本以为这样的状态会一直好下去,但事实却不尽人意,有时候也会打回原形,比如生病请假后再去上学,孩子又得重新适应,但这个适应的时间会相对短一些了,并且在真正分离之后,他的情绪是可以很快平复下来并投入园内的工作与生活。就像上周我开始送他上学,整整一周都是要闹一下下,但这周就可以跟我说拜拜了。

各位家长,在工作中我们教师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长,但有时也有照顾不周的地方、不到的地方还请各位家长多多包涵与理解。你有什么建议或意见,可直接向我们提出,我们会虚心接受你的宝贵意见,尽量做好我们的工作,今天,你我的付出,是为孩子的一生打下扎实的根基,是为孩子的幸福人生奠定基础。请家长理性的思考和处理幼儿之间的矛盾,孩子天性活泼好动,他们之间有了矛盾或磕磕碰碰很难避免,但孩子的矛盾来去都很快,我们希望家长和老师一起正确引导,让幼儿宽以待人,学会分享,学会合作,学会和小伙伴友好的交流和相处。

焦虑给我们家长带来的一个后果,就是不敢和不愿试错,令孩子觉得家长管的多、要求高。家长希望孩子每学期的每科都要学扎实,哪个环节掉了链子,后面也许就很难跟上。竞争太激烈,如果不报班,孩子掉队变学渣是有可能的,那么,家长能洒脱的说“不报”吗?万一家长决定错了呢?要对孩子“负责”,家长不想“出错”,这是另一层面的心理驱动吧。家长不愿“试错”,不只是对于学习,还有孩子成长路上诸多方面,也是如此。
其实可以假期带孩子去小学转一转、玩一玩,用愉快的语调谈论上学的事情,讲讲自己的上学的故事,激发孩子上学的兴趣,建立孩子上学的自信心。解决他们心中的疑虑,使他们及早满怀美好期盼,而不是焦虑和抗拒“上学”这件事。告诉孩子:?你能上学真好!妈妈祝贺你!你能行!你长大了!小学可以学到很多知识,让你更聪明;可以交到很多好朋友,使你更受欢迎等等。
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