殴打老师案，只是惩罚的太轻了，这就是老师越来越不愿意管学生的原因。

有些教师想清楚了这一点，面对现实中的实际情况，如果学很“渣”家长也很渣，无论如何也不会打学生，即使学生调皮捣蛋，扰乱课堂秩序，也不会去管教学生，那怕影响教学质量和自己职称评聘。

我是模范遵守纪律的好孩子，从小到大，一路是“别人家孩子”，每年每学期基本上都是“三好学生”、“优秀班干部”。

自己的孩子倒是挨过教师的打，当然是孩子调皮捣蛋，我支持教师为了维持教学正常秩序，适当的处罚。

前几日开家长会，结束时，家长可以找老师面对面沟通。

忽然听到老师对着其中一位家长说：“优妈你回去可真不要再打优优了，她一拿到成绩，马上跟我说，我这次考砸了，我妈要是看到我考出这个成绩，我肯定会被她打半死。”

我听了都懵了，考差了就要被打，这都上中学，而且是女孩子，妈妈还会用这种方式来教育女儿，难以置信。

有个从小学就认识优妈的家长说，妈妈是真打孩子，每次考差一点就打，从小打到现在，孩子被打得服服帖帖的。优优妈妈自己说，学习上的事情用打才能长记性。

我回家，又在儿子那儿了解了一下，优优只是有些退步，还是很优秀，按我儿子的话：要是她那个成绩要被打半死，那我肯定得被打死。”

养育孩子的过程中，该不该打孩子，能不能打孩子，一些家长也感到迷茫和困惑。

是不是说的都有些道理？你会因为考试考砸了就打孩子吗？

像考试考差了绝对不应该打。打孩子一定要有限度，打出界限感，要知道多大的孩子可以打，多大的孩子万万不能打；什么情况下可以打，什么情况下不能打。

以下这两个年龄段的孩子万万不能打。

三岁以内的孩子最好不打

这个年龄段的孩子心智正在发育成长，缺乏规则意识是正常的，他们所表现出来错误行为，往往是他们在探索这个世界。

根据心理学家埃里克森提出的人格发展阶段理论，3岁的孩子处于游戏期阶段，孩子的自主感十分强烈，同时孩子的良心、道德感也有了发展，自我统一性开始出现，而3岁前的孩子，这一切都没有出现，或者只是刚刚发展。

如果家长对孩子的“错误”行为总是零容忍，孩子一犯错你就动手打他，会让他变得胆小、怯懦，影响孩子的身心发展，但是丝毫改变不了他类似行为的发生。

况且这个阶段的孩子身体也比较娇嫩，父母粗暴地对待，很可能伤害到孩子。

另一阶段就是青春期的孩子万万打不得。

孩子正处于青春期，他的心智和身体都在在飞速发展，想独立，易怒，不听话。

面对这时期的孩子，打骂不会起到任何作用，他会感到这是对自己人格自尊被严重践踏，产生强烈的抵触心理。

你越是打骂，他们越是产生逆反心态，甚至可能产生极为严重的后果。

去年湖北一所中学一名初三学生从教学楼5楼纵身跳下，不幸身亡，因母亲赶到后当众扇了他两巴掌还掐了他的脖子。

每个家长都希望自己的孩子能好好学习，将来出人头地。这个想法从来都没有错。错的是家长的用了错了教育方法。

我前面聊到的优优妈，在孩子小的时候，持续用打的教育方式，孩子也很争气很优秀，让她尝到了甜头。

到了中学，孩子进入青春期，成绩有点下落，没有之前的那么优秀了，妈妈还是采取同样的方法“鞭策”孩子。

所幸优优是个不叛逆的孩子，也许是从小被打变得逆来顺受，也许她知道自己还没有能力还需要依靠妈妈，她只是表现比较害怕妈妈生气，怕妈妈打。虽然很害怕，也只是寻求老师的帮助。

优优妈妈一直以来用“打”来教育孩子，即使孩子已经是大姑娘了，她也很难控制自己，因为这是最简单粗暴，又立时见效的，她也习惯性了。

但是这简单粗暴的手法，如果真把孩子伤了，妈妈将后悔都来不及。

打，对于这么大的孩子来说，有百害而无一利。青春期的孩子会希望从父母处得到更多的父尊重和理解。

相信这些都不是父母们愿意看到的走向。