英语不及格的初中生，要趁着寒假，前10天把落下的单词短语补背一遍，中间10天复习一遍，最后10天再巩固一遍，毕竟英语这门主课中考120～150分，你现在不背单词，中考怎么办？

寒假老师不开新课，正是补背单词的最佳时期，否则等开学了老师开始讲新课了，开始增加新的单词，新旧单词不断叠加，会越来越多，等到了初三了面对上千个单词短语怎么可能在短时间内都背会呢？更何况初三的主要任务是全面复习7门功课，总不能把所有的时间都去背单词吧！否则会全面沦陷，初一初二落下太多，是很多初中生没能考上高中的主要原因详细内容下图一所示

其次不背单词，开学以后老师用英语讲课的时候，你怎么可能听懂老师讲了些什么？听不懂老师讲课，就没办法完成作业，考试的时候只能碰运气那一点点选择题填空题的分数，不背单词的初中生等于自己提前放弃了这门课，下图二就是我和不及格的初中生对听不懂老师讲课的对话，就是为了提醒学生对于学习存在的问题不能拖延，才能防患于未然

以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》

从武志红老师的心理课堂上，了解到所谓叛逆，从根本上说是因为想做自己，所以这并不代表着不好。

每个人有两个叛逆期，一个是一岁半到三岁时，另一个是青春期。这两个叛逆期，可以说孩子都是在积攒力量，为了更好地进入到下一阶段的竞争中。

我将从自己孩子的成长与自己的成长为去做深层次的剖析。

以下是整理的妞妞26个月龄会说的部分短句。

昨晚我在卫生间洗脸刷牙，她看见我进来，说我也要洗脸刷牙，一切都是正轨。

洗完脚她上床等我，突然一句话说，妈妈我去看看叔叔拼的椅子，我去坐坐。

没想太多，去坐就去坐呗。

她出去之后，我听到的是她拿着叔叔的皮带在玩。叔叔和她抢，她越不给。一边还告状，叔叔要抢。期间我参与了一次，转移注意力，让她去拿尿不湿，不理我。依旧沉浸在抢皮带的情境中。

我假装生气，让她出去，她反问我，“为什么让我出去，我要睡觉”。

我让她把皮带还给叔叔，她不还。让她去拿尿不湿，她不去，我说关灯睡觉。她说好，我帮你关灯。

反而是叔叔出去了，她又说，我把皮带还给叔叔，又自己去拿尿不湿，自己爬到床上，“妈妈，我要当你的小宝宝”。

我真是又微生气，又在反思这个状况是属于什么呢？是叛逆吗？我该尊重她呢？还是……

一切准备就寝，又埋怨我没给她讲故事，摸黑讲了几句。又提要求，妈妈，你唱儿歌，我听，还给我起了个头，Apple round,Apple red，Apple sweet，Apple juice……

唱完一首接一首，妈妈你唱一闪一闪亮晶晶…好吗？我反问，你唱，我听好吗？不，妈妈唱，我听。

结束唱歌。

“妈妈，我和你说说话，你听，好吗？”。

“刚才我和叔叔吵架了？”

“为什么”

“因为叔叔和我抢皮带”。

“妈妈让你去拿尿不湿，你不去，妈妈都有点生气”

“妈妈，我爱你”

还在不停的说说，我太困了，进入了睡眠…不知道她是什么时候睡得。

早上赶紧起来查资料。昨天晚上的情形确实是叛逆呀。

再联想起来前段时间和叔叔抢奶奶，和妈妈抢老公。边搂着奶奶和爸爸的脖子对他叔叔和我说“这是我的奶奶”“这是我的老公”，有时候也对着她爸爸说“这是我的妈妈，你去找你的妈妈”。

孩子需要在三岁前与妈妈的关系中，获得足够的支持与鼓励，确信他可以做自己，然后才可以在俄狄浦斯期展开自己的竞争，虽然竞争对象和竞争目标就是自己的父母。

如果孩子在三岁前，叛逆一直被打压，被教导听话，与妈妈建立了超粘稠的关系，那孩子的生命力就不能喷涌而出，就难以在俄狄浦斯期展开竞争，孩子的生命力就容易被闷住。

当然，这时规则与空间同时并存，孩子有做自己的空间，父母对此给与了尊重和支持，同时，基本规则还在，就是父母需要让孩子明白，你可以去淋漓尽致地展现你的竞争欲，去亲近异性父母，但同时你要知道，爸爸妈妈才是伴侣，而你只是个可爱的小宝贝。

还好，给了她足够的支持与鼓励。

我们的艰苦努力只是为了让她成为更好的自己。

如果父母想收获一个充满激情和创造力的孩子，就需要鼓励和支持孩子做自己，就是尊重孩子的空间，让孩子在他的空间按照自己的规则来。

如同自己，从小被标签化“懂事、听话、孝顺、勤奋、努力”。但是何尝又不是前两个标签把自己害苦了呢？

中国式的好人，从听话的孩子开始，不懂得拒绝，不尽是伤害，从一本书中又看到了另一个观点，六十而耳顺，听到的都可以。但当经历没那么多，而生命层次提的那么高，自己也没办法顿悟和消化。

从心出发，每一次的叛逆都是在找自己。这条路走的越来越坚定。特别是今年，越来越清晰自己的定位和接下来要做的事情。

服务特殊孩子的前提不正是要把正常孩子的发展稿清晰，一点点拆解，一点点迁移，才能更好的服务这群折翼的小天使。

就像最近在读的书，人类的学习有两种方式，一是不断的试错，二是顿悟。工作的10年都在试错，今年顿悟，也很好，感恩每一个当下，一切都是最好的安排。

送给叛逆社会青年的语录

对于青春期的叛逆，我们每个人或许都曾经经历过，只是身为家长的我们已经无法真正地理解一个孩子的感受了。一篇描写少年让我深受感动，其实，叛逆并不是什么大不了的问题，每个人都回有叛逆的倾向。对于一个人的成长来说，它也不过是暂时的，而且只有经过了这暂时的痛苦，才会慢慢成熟，真正地理解父母的用心。

曾经读过一篇题为《少年》的文章，讲的是一个刚满十七岁的孩子虽还是稚气满脸，但壮硕的身体已俨然是个大人。母亲只及他肩头的高度，父亲也开始对他仰视。叛逆，已经成为他和父母沟通的方式。终于有一天，父亲和少年倾心交谈，询问他不再乖巧的原因。

少年说：我已经长大，不再是你们操控的棋子，我需要有自己的生活。我需要寻找自我……

父亲叹了口气：你打算怎么寻找呢?

“一个行囊，一个指南针。我需要离开你们的遮蔽，去寻找自己的坐标……”

“那你去吧，孩子。我和你妈妈在这里等你的好消息。”父亲给了少年500元钱。少年从此离家。开始了他寻找青春和自我的旅程。

少年去了离家很远的一个城市。在那里再也没有老师和父母烦心的唠叨。当然，也没有了父母片刻不离的嘘寒问暖。

在那个光怪陆离的都市，500元钱像一杯水倒进沙漠里一样，很快就渗透没了。看着日渐干瘪的钱包，少年想到了放弃，但一想到回家可能会受到的嘲笑，只好把泪水吞进了肚里。

城市很华丽，但少年很难找到她的入口。他的成长与这个城市的喧闹无关。为了生存，这个在家连自己衣服都很少洗的少年，开始去一些小店打工。劳累一天，只为能拥有一顿热饭和一个可以遮蔽风雨的住所——这些他曾经唾手可得而又没有丝毫珍惜过的东西，在那个离家遥远的城市，伴随了少年叛逆的成长。

春去秋来，一年很快要过去了。少年在饭店刷过盘子，在大公司做过保安，在酒店做过门童，在夜市里做过摆摊的小贩……少年的双手终于在疲于奔命的生活中渐渐长满老茧。少年的心也随着日出日落，懂得了以前父母生活的不易和他们对自己惴惴的爱心。

父亲说，如果找到了你要的东西就回来吧。

故事到了这里，就结束了。但少年的成长仍在继续，这只是他成长过程中的一个阶段。虽然短暂，却是最为关键的一个阶段。从叛逆到理解，心才真正长大了。

为什么要叛逆?因为孩子渴望被成人的世界认同，渴望通过叛逆的行为来向世界昭示自己已经长大了，再也不是父母眼里的小孩子了，再也不是可以随便操纵的“棋子”了。

随着年龄的增长，孩子的身心发生着巨大的变化。叛逆就像一颗等待萌生的种子，在孩子的身体深处蠢蠢欲动。这时候的家长一定要结合自己的成长经历，去支持、肯定、相信孩子，用“人性本善”的态度面对自己的孩子。

一般人都承认孩子的叛逆是人生必经的过程，就好像毛毛虫不经过破茧而出，就无法变成美丽的蝴蝶。然而，对待自己孩子的叛逆，家长们大多不能像对待毛毛虫那样宽容：能够同情他的挣扎，期待他的成长。反而觉得万分苦恼，深怕这种叛逆，不只是打破成人惯有的权威，更能打破成人世界既有的秩序，于是就有了“面对叛逆的孩子怎么办”的问题。

其实，所有的叛逆都来自对束缚和限制的反抗。孩子所面对的，除了他本身就有的生理与心理的束缚外，还有周围成人所刻意营建的各种限制。在从前，他无法意识这种束缚与限制，就是意识到了也无力反抗。随着年龄的增长，他们渐渐能够清晰地看待这个世界，一个新的自我在迷蒙中跃跃欲试。然而，成人的限制是那么的严密和牢不可摧，而成长的力量又还不足以挣脱自身生理、心理和知识的束缚，这时候的孩子正承受着蜕变之苦，体会着前所未有的迷茫，所以就会产生种种叛逆的举动，目的只是想以此来显示自我的存在。

在我们指控孩子叛逆的同时，我们也正好暴露了这叛逆的根源——过度呵护所演变的压制。正是这种看似善意的温柔的束缚，让正在成长中的孩子无所适从。所以在指责孩子不听话的同时也应该反省一下自己，是不是束缚了孩子的身心，是不是没有给孩子足够的空间和足够的理解。

要知道，叛逆并不是什么不可原谅的错误，也不是什么无法解决的难题。我们要做的是帮助孩子，而不是让他们远离父母，远离家庭。所以，在这特殊的时期家长要做的就是观察孩子，了解孩子的真实想法。然后站在孩子的角度去帮助他们。

送给叛逆社会青年的语录

对于青春期的叛逆，我们每个人或许都曾经经历过，只是身为家长的我们已经无法真正地理解一个孩子的感受了。一篇描写少年让我深受感动，其实，叛逆并不是什么大不了的问题，每个人都回有叛逆的倾向。对于一个人的成长来说，它也不过是暂时的，而且只有经过了这暂时的痛苦，才会慢慢成熟，真正地理解父母的用心。

曾经读过一篇题为《少年》的文章，讲的是一个刚满十七岁的孩子虽还是稚气满脸，但壮硕的身体已俨然是个大人。母亲只及他肩头的高度，父亲也开始对他仰视。叛逆，已经成为他和父母沟通的方式。终于有一天，父亲和少年倾心交谈，询问他不再乖巧的原因。

少年说：我已经长大，不再是你们操控的棋子，我需要有自己的生活。我需要寻找自我……

父亲叹了口气：你打算怎么寻找呢?

“一个行囊，一个指南针。我需要离开你们的遮蔽，去寻找自己的坐标……”

“那你去吧，孩子。我和你妈妈在这里等你的好消息。”父亲给了少年500元钱。少年从此离家。开始了他寻找青春和自我的旅程。

少年去了离家很远的一个城市。在那里再也没有老师和父母烦心的唠叨。当然，也没有了父母片刻不离的嘘寒问暖。

在那个光怪陆离的都市，500元钱像一杯水倒进沙漠里一样，很快就渗透没了。看着日渐干瘪的钱包，少年想到了放弃，但一想到回家可能会受到的嘲笑，只好把泪水吞进了肚里。

城市很华丽，但少年很难找到她的入口。他的成长与这个城市的喧闹无关。为了生存，这个在家连自己衣服都很少洗的少年，开始去一些小店打工。劳累一天，只为能拥有一顿热饭和一个可以遮蔽风雨的住所——这些他曾经唾手可得而又没有丝毫珍惜过的东西，在那个离家遥远的城市，伴随了少年叛逆的成长。

春去秋来，一年很快要过去了。少年在饭店刷过盘子，在大公司做过保安，在酒店做过门童，在夜市里做过摆摊的小贩……少年的双手终于在疲于奔命的生活中渐渐长满老茧。少年的心也随着日出日落，懂得了以前父母生活的不易和他们对自己惴惴的爱心。

父亲说，如果找到了你要的东西就回来吧。

故事到了这里，就结束了。但少年的成长仍在继续，这只是他成长过程中的一个阶段。虽然短暂，却是最为关键的一个阶段。从叛逆到理解，心才真正长大了。

为什么要叛逆?因为孩子渴望被成人的世界认同，渴望通过叛逆的行为来向世界昭示自己已经长大了，再也不是父母眼里的小孩子了，再也不是可以随便操纵的“棋子”了。

随着年龄的增长，孩子的身心发生着巨大的变化。叛逆就像一颗等待萌生的种子，在孩子的身体深处蠢蠢欲动。这时候的家长一定要结合自己的成长经历，去支持、肯定、相信孩子，用“人性本善”的态度面对自己的孩子。

一般人都承认孩子的叛逆是人生必经的过程，就好像毛毛虫不经过破茧而出，就无法变成美丽的蝴蝶。然而，对待自己孩子的叛逆，家长们大多不能像对待毛毛虫那样宽容：能够同情他的挣扎，期待他的成长。反而觉得万分苦恼，深怕这种叛逆，不只是打破成人惯有的权威，更能打破成人世界既有的秩序，于是就有了“面对叛逆的孩子怎么办”的问题。

其实，所有的叛逆都来自对束缚和限制的反抗。孩子所面对的，除了他本身就有的生理与心理的束缚外，还有周围成人所刻意营建的各种限制。在从前，他无法意识这种束缚与限制，就是意识到了也无力反抗。随着年龄的增长，他们渐渐能够清晰地看待这个世界，一个新的自我在迷蒙中跃跃欲试。然而，成人的限制是那么的严密和牢不可摧，而成长的力量又还不足以挣脱自身生理、心理和知识的束缚，这时候的孩子正承受着蜕变之苦，体会着前所未有的迷茫，所以就会产生种种叛逆的举动，目的只是想以此来显示自我的存在。

在我们指控孩子叛逆的同时，我们也正好暴露了这叛逆的根源——过度呵护所演变的压制。正是这种看似善意的温柔的束缚，让正在成长中的孩子无所适从。所以在指责孩子不听话的同时也应该反省一下自己，是不是束缚了孩子的身心，是不是没有给孩子足够的空间和足够的理解。

要知道，叛逆并不是什么不可原谅的错误，也不是什么无法解决的难题。我们要做的是帮助孩子，而不是让他们远离父母，远离家庭。所以，在这特殊的时期家长要做的就是观察孩子，了解孩子的真实想法。然后站在孩子的角度去帮助他们。