读书到底是为什么？这个问题比较功利，因为每次拿起一本书来看，除非是计划好的，要掌握一个什么技能，面临考试，否则，拿起书本的那一刻连自己都不知道为什么。

也许，这本书就是一本小说，还没有读完。昨天读得比较晚，今天继续，文字赋予的画面感还没有完全消散，想知道接下来的事；

也许，这本书离自己最近，拿起来翻翻，毕竟左手玩右手也无趣；

大脑一片空白，没有准备，也不知道该如何迎合书里的内容，就这么开始看了，过了一会儿才把自己的思绪和书里的内容对接上。

那种一定要把书读出一朵花来，满满仪式感，甚至还一只手握拳鼓励自己的状态，现实生活中不会有吧，太尬了。

相反，坐在自己最喜欢的单人沙发上，两只脚搭在沙发扶手上，头靠在另一个扶手上，把书放在肚子上，悠闲地翻开，先寻找一下上次读到哪里了，然后再接着往下。这样的状态才是大多数人的起式吧。

试问，这种全身放松的状态，阅读会为了什么呢？除了愉悦精神，打发时间，偶尔有点正苗启德以外，难道寄希望于写几个字，证明自己有所得吗？

读书就像和人相处，讲求的就是放松和惬意。如果勾心斗角，神经紧张，一场互动下来，汗如雨下，精神疲累，还有什么意思呢？

读书，并不能马上给人带来利益。如果硬是要是说，那么阅读中感受到的，就是和书中文字互动思考以后的精神愉悦，酣畅淋漓，意犹未尽；往远了说，经过积累，开阔了眼界，提升了认知，锻炼了思维。而书里的内容，最后都会被忘记，即使记录了笔记，不复习也一样。

因此，不要问读书到底为什么，除非要考试，要强记。仅仅感受阅读带来的快乐就好，至于形式如何就没有必要追求了。

我家孩子今年上六年级，除了语文以外没有能拿得出手的学科了。对于学习的态度可以说是非常抗拒。我和老公也是很不理解，毕竟我们俩在上学时期都是比较爱学的那类，自家孩子上学后对孩子的学习也十分上心，但是却经常有种没办法和孩子沟通的感觉，我们说什么她都抗拒的很剧烈。

为此，我特地询问了一位在教育孩子方面很有见解的老师朋友，她要我不要把自己的认知放在孩子身上。给我看了一本她丈夫的天文书，问我是什么感受，我说看得云里雾里的，根本看不明白，而且这本书并不适合我这种小白去看。

她点点头，表示孩子看到一些知识的时候也是这样的，在我们眼里简单的题目，放在她们的认知里也是无法理解的难度。

那天我们聊了许久，列出了很多之前在孩子身上出现的问题，都被老师一一耐心解答了，通过这次谈话总结了几点：

1、学会夸奖孩子认真、努力，激励是一种更加有效的催促；

2、将自己的认知放到孩子同样的水平上，将所有新知识都和她一起重新探索；

3、拆分大目标为小目标，让成就感来得更快更容易一点；

4、课后辅导要在孩子可接受的范围里进行有针对地学习。

在沟通里，我跟她吐槽了学习机对于孩子的学习十分鸡肋，感觉就是一个资料很全，但是学习十分辛苦的工具。

老师说，那说明我买的学习机不够智能。现在的学习机是能够清晰定位孩子学习层级进行智能匹配的。然后推荐了我一款学校在用的OK学习机，在课堂上老师可以用学习机布置作业和了解学生学习情况，是一款完全针对孩子学习习惯和学习环境设计的AI智能学习机。

这款学习机也有家庭版的，能够通过扫描孩子课堂上做的试卷，分析出孩子到底是哪些没有真正掌握，然后围绕这些知识点推荐学习内容和练习内容，相当方便。

自家孩子抗拒学习的、家长自身没时间帮助孩子的、耐心不足的…这类家长不妨去了解一下这款OK学习机，毕竟孩子学习上的问题解决了，就会发现家庭中的一部分矛盾跟着解决了！

为什么学生不喜欢上学

老师差

同学差

学业重

压力大

没兴趣从小没有培育出学习的兴趣，贪玩，心里想着别的东西，没有认识学习的重要，觉得学习很累，很浪费时间，觉得学习没用，很多人不学习也很富有，觉得学习可以慢慢学不着急，觉得人生还很长青春就是要疯狂，不能拿青春来学习，觉得别的东西更比学习有意思。

为什么讨厌上学呢

因为上学要考试，还有就是自己一得不好就会有老师和家长的双重压迫！因为年轻人都是有惰性的.上学如果学不到新知识，交不到新朋友，遇不到新鲜事，而且还整天都处于管制之中，就如同上了枷锁一样了，把一个人的自由给捆绑住了，那肯定不愿意。