最后对内容的筛选，网络侵蚀孩子的心灵世界，要教会孩子对网络游戏、堵搏、色情要有敬畏心，告之会破坏掉未来。

教育更多的是身教重于言教，以身作则是父母的责任，父母要做孩子榜样，孩子佩服的家长，在孩子心中你才有位置，说话才有份量。

另外要细心的观察孩子言行，不能对孩子的行为一无所知，放任孩子不管就在纵容他的愚蠢。了解孩子兴趣去参与、陪伴孩子的生活，才会发现问题，防微杜渐，正确引导孩子。

孩子教育要恩威并济、宽严相和，培养孩子是一个系统工程，我们每人都要加强学习，提高自身的综合能力和素质，为国家培养有担当、有格局、有胆识、有智慧的当代人才！

以上内容纯属个人知见。

如有不妥请赐教。

试验1：将一只禁食24小时的小白鼠放入箱内，开始的时候它在箱内探索，偶尔按下杠杆，获得食物。白鼠开始时可能没有将二者关联，单重复几次后，就形成了压杆取食的条件反射。试验结果是：小白鼠学会了拉拉杆。

实验2：将一只很饿的小白鼠放入斯金纳箱中，由一开始的一直掉落食物，逐渐降低到每1分钟后，按下按钮可概率掉落食物。试验结果是：小白鼠学会了1分后拉拉杆。

实验3：将一只很饿的小白鼠放入斯金纳箱中，白鼠按下按钮后概率掉落食物。经历了概率型奖励实验的小白鼠，即使食物不会掉落，也会不断地按按钮，学习行为消失的非常缓慢。

上述的试验就是著名的纳金斯箱试验。纳金斯认为：

“人或动物为了达到某种目的，会采取一定的行为作用于环境。当这种行为的后果对他有利时，这种行为就会在以后重复出现；不利时，这种行为就减弱或消失。人们可以用这种正强化或负强化的办法来影响行为的后果，从而修正其行为，这就是强化理论，也叫作行为修正理论。”

由于概率性给予结果，行为者很难直观地判断强化机制是否失效，所以单次的失败不会给予明显的“惩罚”效果，终止行为者的习惯，从而行为者的学习行为会一直持续下去。

青少年的人生观和价值观还没有形成，所以尝试了这种心理上的满足感和新鲜感之后，他们的自控力就会崩溃，完全无法抵抗这些诱惑，容易入迷而无法自拔。严重地影响了学习，甚至有些孩子沉浸在网络的虚拟世界中，分不清虚拟与现实的界面，导致了犯罪发生。

03一点有用的建议

iPod共同创造者托尼·法德尔在最近对切达的采访中推测，如果乔布斯今天还活着，他想解决社会对技术成瘾的担忧。法德尔说：他会说，嘿，我们需要为此做点事情。

Google母公司的首席执行官SundarPichai限制了孩子们看电视的时间。

下面这几条建议，家长不妨试试看哦。

网络上的信息鱼龙混杂，对于没有辨别能力的孩子们来说，家长更应该扮演好“把关人”的角色。所以，家长需要对孩子接受的信息做一些筛选。

3. 转移孩子的注意力，多陪孩子参加户外活动

父母只要有时间，就要多带孩子出去玩，一定要走出去。参加户外活动。逛公园、跑步、跳绳、打篮球……让孩子有更多的时间去呼吸新鲜空气的同时，也让他的精力得到充分的释放。当孩子在真实世界里得到了快乐，哪有心思会沉迷电子产品呢？

1.家长要以身作则

2.耐心跟孩子沟通，巧妙引导

如果你直接阻止你孩子的不良习惯，效果往往不会很好。有一个例子，也许会给大家一点点正苗启德。有一个外国人，他家的小孩，曾经经常乱丢东西，但是他没有直接教育他的孩子，而是告诉他，你丢东西可以哈，但是你等一下要把东西都收拾好。后来，他的孩子渐渐的不怎么乱丢东西了！

从上面这个故事里面，我们可以学到一点的是，有时候你把事情的后果巧妙的告诉你的孩子，并且让他深信这个后果，那么对于纠正他的不良习惯也许更有帮助。

4.培养孩子广泛的兴趣爱好

5.与孩子拉近距离

1.严格限制时间

2.严格限定场景

3.给电子设备寻找替代品

4.管孩子前要管好自己

学习时不能玩，业余玩，别唠叨。

仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。