周四周五两天上中班的儿子没缘由的哭着说不想去幼儿园，都是老师出来把他抱进去，周五放学路上突然跟我说，前段时间老师天天批评我，这两天没有批评我了。

我突然就明白他为什么不愿意去幼儿园了，星期四开始哭的时候我就有问过他在幼儿园是不是不开心，他说不是就是不想和妈妈分开。

在路上我问他，老师为什么批评你，他说他在班上瞎搞，再问具体点他又说不上来

回到家后我跟他们老师聊了一下，老师只说在学校表现的还不错，上课也比以前强多了，还夸了他一下，我就故意把老师夸他的事念给儿子听，他听了没啥反应。

晚上躺床上的时候，他又突然说，妈妈，其实老师是温柔的批评我，不是很大声的批评我，老师只是在我做错事了温柔的提醒我，我就故意装老师的语气很温柔的说，包包，不要讲话哦要专心听课哦，他就点头，然后我又用很凶的语气说，包包，不许讲话坐好！他就笑的不行。

再到关灯睡觉，安静了很久又突然来了一句，今天一进幼儿园老师就给了我和其他两个小朋友跳跳糖吃，糖在嘴巴里就像闪电一样，很好吃，好了妈妈，我们睡觉吧！

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孩子放假后哭着不愿回幼儿园，聪明姥姥一招搞定，方法简单可复制

幼儿园是孩子独立面对人生的第一道门槛，许多爸爸妈妈们送自家宝贝去幼儿园的时候都会经历难舍难分的焦虑场面，尤其是入学的第一个星期，甚至还有很多宝爸宝妈专门蹲在学校的防护栏边化身侦探，若孩子放学回家后开开心心、爸爸妈妈也便放心安心，如若孩子哭着闹着不去幼儿园，这将会增加家长们的焦虑担忧。

这不，清明节收假返回幼儿园的小朋友们就有很多开启了哭闹模式，清晨送孩子入园的时候校门口就像是一场战争一样，孩子趴在家长的怀里不肯松手，老师们轻言细语地哄着小宝贝进幼儿园，遇到一些怎么哄、怎么说都不听的孩子，幼儿园老师还会直接上手去“抢”，闺蜜家的女儿茵茵就是这样一个说什么也不去幼儿园的孩子。

闺蜜告诉我，清明节后送女儿去上幼儿园的时候，小丫头紧紧地抓着头发不肯放，说实在的，在难舍难分下闺蜜还想着“把孩子领回家算了”，但最终是理智战胜了焦虑，要知道孩子迟早要独立面对幼儿园生活，即便是他们不上幼儿园、到了小学阶段也难以适应，现在的“舍得”也是为了孩子将来上小学的更好适应。

经过这件事后，闺蜜更是崇拜性地向老妈请教方法，原来姥姥送宝宝上幼儿园的时候讲究的是断舍离三个字，面对孩子哭着闹着不愿意去上幼儿园的时候该舍就舍、该断就断，该离就离。

那么姥姥究竟是如何让小朋友不哭不闹乖乖上幼儿园呢？主要体现在以下几方面：

1、幼儿园路上，鼓励自己走

从闺蜜的取经育儿知识里得知，原来姥姥每次送小丫头上幼儿园的时候都是鼓励孩子自己走，遇到孩子故意磨蹭或耍脾气的时候姥姥还会特意早起30分钟，对此姥姥告诉闺蜜：“如果上幼儿园的时候抱着她，你贴着孩子都舍不得放下，孩子又怎会舍得爸爸妈妈呢？”。

事实确实是如此，很多时候爸爸妈妈与孩子之间的依依不舍，都是在于“家长离不开孩子”，小朋友进入幼儿园之后也不要几分钟就可以融入集体、开启快乐模式，而且家长们在送孩子上幼儿园的时候一定要学会克制自己的焦虑。

清晨给孩子带来积极向上的入学正能量，让孩子做自己的时间的小主人，通过“自己走”来期待幼儿园的生活，这比起家长抱在怀里的不依不舍的确更容易让孩子快乐入园。

2、不愿意入园，要断了念头

关于孩子上幼儿园这件事情，家长要明白孩子迟早是要独立的，早一点让孩子融入幼儿园生活也能让孩子多体验一天幼儿园的快乐，很多家长在面对孩子不愿意上幼儿园的时候喜欢哄骗诱惑，比如“宝贝，你乖乖上幼儿园，放学后爸爸妈妈给你买玩具”，这种条件交换或许会换来孩子的妥协。

但结果呢？在孩子的潜意识里会认为上学的目的就是为了放学换玩具，一旦家长的物质不能满足孩子时，孩子也会失去了上幼儿园的动力。

所以当孩子不愿意上幼儿园的时候家长一定要尽早断了这个念头，最直接的方法就是告诉孩子：“宝贝，到了你这个年纪都是要去上幼儿园的，如果只待在家里你会失去很多交朋友、唱歌跳舞、画画做手工的机会哦”。

3、孩子进园后，扭头就走

如果我们注意观察的话，会发现那些上幼儿园不哭不闹的孩子身上都有着独立特点，而我们家长在送孩子上幼儿园的时候就要将孩子的这种优点展现出来，如清晨起床时引导孩子自己穿衣、洗脸、刷牙，如果宝贝的动作比较慢可以早起十几分钟，同时在孩子独立穿衣、洗脸、刷牙时还不要忘了鼓励孩子的独立。

而在自信心充沛的精力影响下，孩子对独立的向往会越来越有动力，这个时候家长们在送孩子进入幼儿园后一定要该离开的时候不要犹豫，相信你的宝贝可以独立坚强，同时把空间交给孩子去成长发挥、把幼儿园的门口交给更多小朋友有序快乐入园。

4、保持健康乐观的心态，每天开展绘本阅读

说起孩子不喜欢上幼儿园的哭闹，背后的原因无非是那么几种，如舍不得爸爸妈妈、缺乏独立、交不到朋友、不喜欢幼儿园的规矩生活，这个时候为了让孩子更好地适应幼儿园生活，家长除了要做好以上三种断舍离之外，平时还要尽可能地培养孩子健康乐观的情绪心态。

如何培养孩子的健康乐观的情绪心态？在这方面，条件允许的话建议家长每天抽出30分钟时间陪孩子开展绘本阅读，比如《我爱上幼儿园绘本系列》，就可以有效帮助3-6岁幼儿培养良好的健康情绪，像丰富童趣的画风结合温馨系列的水彩，可以有效激发孩子积极向上的阅读兴趣，同时大画面带来的绘画对宝贝的视力、感官也有着友好的体验。

幼儿园是培养孩子教学启蒙的第一道敲门砖，家长在快快乐乐送孩子上幼儿园的同时也要注重孩子的阅读兴趣培养，相比于从小没怎么阅读的孩子，那些从幼儿园开始就每天读绘本的孩子，他们上幼儿园之后不仅适应、阅读和学习能力丰富，在思维、创造、以及独立方面都有着很好的体现。

如今这套书籍全6册仅售48元，平均每本到手价才7块钱出头，属于性价比超高的系列，让孩子养成良好的习惯，家长们不妨可以入手一套呢。

依据你的描述，孩子可能有学校恐怖症。它是一种情绪障碍，表现各异，但对学校产生恐惧这一特点是相同的，诱因有分离性焦虑，或改换学校重新适应新环境，以及人际交往困难等，或在学校学习或其他活动上有失利、挫折或遭到委屈、羞辱的经历。如父母不分是非地同情患儿，为其辩护，则强化了恐怖。假如父母对儿童外出离开自己表示焦虑不安，不放心，则会增强儿童的害怕和恐惧情绪，因此，一些学者认为儿童的恐怖与父母的反应不当相互影响。

学校恐怖症的主要表现是拒绝上学，为了达到不上学的目的，起初可有头痛、腹痛或食欲不佳、全身无力等诉说。企图得到父母的同情允许暂不上学，以后当父母令其上学，则会哭泣、吵闹、焦虑不安，即使勉强在学校，也表现得畏畏缩缩，不与同学说话，上课时不敢正视老师，怕提问，放学后如释重负。虎工港继蕃荒歌维攻哩

此时父母要表达真诚的关心，耐心倾听她诉说的痛苦和困难，同时对其进行反复的和疏导，鼓励她重新返校。同时父母应与学校联系，详细了解孩子在学校的情况，取得班主任老师的配合，暂时减轻其学习负担，使孩子回校后能有较好的适应条件，较快建立自信心，并根据孩子的要求和可能性，考虑换班转学等，使其接受返校比较容易。

为什么孩子不想去学校

对上学有种恐惧感，或者是对老师有种恐惧感。得多跟孩子作下思想工作，建议，让老师多鼓励下孩子！对上学有种恐惧感，或者是对老师有种恐惧感。得多跟孩子作下思想工作，建议，让老师多鼓励下孩子！