孩子为什么会厌学？这是家长百般不得其解的问题。大人们总是认为学生时代是孩子一生中最美好的时光，也许是自自身抱着对学生时代的怀念之情，才会把这种想法寄托在孩子身上。但是，你们知道孩子厌学背后的原因吗？

1、孩子痛苦了吗？痛苦了，特别痛苦。但是她即使在已经感到痛苦的时候，都没有说出“我要去上学”。最后同意去上学，基本就是绝望了，出于求生本能，说出了要去上学。因为不说，可能怕渴死。到这时候，家长却以为问题完美解决了，他们从始至终都没好好问问孩子，到底是为什么不想上学，然后一起帮助孩子解决这个问题。他们也没有试图让孩子明白，我们为什么要上学，我们上学的意义是什么（当然，这个问题的答案不是一天两天找到的，可能需要一个很长的过程，但家长至少要有这个意识去做）

2、很多现在考虑让孩子出国上学的，我先给分成两类，一类是觉得孩子在国内体制下上学没有出路，二类是想给孩子一个更健康更轻松的生活、学习环境。

学习问题，许多家长在孩子教育中最为头疼的难点，其根本原因便是学习是一种自主的行为习惯，而非是家长能够帮助的事情。在很多家庭中的孩子别说是自觉学习，就连日常写作业都困难。

1、很多孩子觉得学习累，学习苦，是因为他们没有爱上学习，也不理解学习的重要性。而纵观班里面的好学生，有不少都是能够自主学习，并且把获取知识当做是一件很有成就感的事情。

2、常言道：亲其师而信其道。地理教师任课班级多，每周课时少，所以要充分利用每一节课去熟悉、去亲近自己所教的学生，微笑是最好的交流工具。微笑可以是鼓励，微笑可以是提醒，微笑可以是欣赏，如运用得当，在师生之间，微笑永远是一种双赢。我相信，如果用关爱、宽容、乐观向上的人格魅力在师生之间营造一种和谐的、真诚的、相互理解和信任的情感氛围，课堂上就不会有对抗，学习应该是愉快的。地理教师还要善于挖掘教材中的道德情感、自然情感和兴趣情感，以此去感染学生，引起其情感的共鸣，产生学习的动力。重视师生间情感的交流，使地理课成为学生喜爱的学科，并以此达到教育的目的，一直是我努力的方向。

3、除了强调学习的重要性之外，家长不如鼓励孩子发展自己的组织和领导能力，发动集体一起努力。这样不仅可以使孩子的压力减轻，也可以使他们的能力得到锻炼，集体的凝聚力也会提高，由此优化孩子身处环境的氛围，一举多得。

初中孩子厌学不上学(初中孩子厌学不上学怎么办)

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最后一点很重要，妈妈不能在孩子不注意的时候突然离开。这样做会破坏孩子的安全感，让孩子觉得妈妈不再爱他，不想要他，产生焦虑、焦虑、失望、无助等复杂心理，会让孩子更加离不开母亲。母亲不应该害怕孩子的麻烦或麻烦。一定要亲自和孩子道别，约好孩子回来，给孩子安全感和温暖感。想要了解更多“初中孩子厌学不上学(初中孩子厌学不上学怎么办)”的信息，可以咨询山西大同矫正学校专业心理老师！