当孩子压力过大，人际关系不好时，好学生同样也会产生厌学情绪。对孩子的厌学情绪，家长首先要了解原因，并对孩子表示理解，然后根据孩子的实际情况提出合理的要求，制定合理的学习计划。如果孩子压力过大，就带孩子放松，适当的降低学习目标，尽量让孩子保持轻松愉快的情绪。还有一些孩子的压力来自他们自身的高标准、严要求。有的孩子天生好强，无论在哪个方面都希望自己能超过别人，因而这类孩子的心理压力就特别大。当成绩不好时，或者当他们的努力没有达到心理预定的目标时，孩子就可能因为过大的心理压力而产生厌学情绪。

1、比如：当孩子不想上学时，你可以这样回应他：“你今天不想上学，这很奇怪呢？毕竟你平时都挺喜欢上学的呀！你是不是在担心什么呢？我看得出来，你今天有点紧张。”

2、对于上学的孩子，妈妈辅导孩子做作业，教了几遍孩子还是不会，妈妈吼孩子，孩子开始变得紧张、焦虑，孩子更难学会了。

坚持勤表扬，多观察，多鼓励，帮助孩子树立心理自信。厌学心理也不是一天两天形成的，它有一个自我评估的心理反应过程。好家长胜过好老师，家长要善于发现孩子的优势，欣赏孩子的优点，尊重孩子的努力和付出，在态度正确的前提下，容忍孩子在能力和方法上的不足，坚持鼓励孩子形成良好的学习、生活、行为习惯。批评要少、准确、善意，讲求方式、方法和艺术。

1、调整好家长自己的心态，尊重孩子，比如要读什么书，要读多少遍，别去强加你想让孩子读的书，什么经典什么哲理不重要。爱上阅读是关键，难的书以后再读。

2、我家楼下和周围都有课余辅导班，有好几个。经常从这些辅导班前走过，我知道这些辅导班为什么讨孩子喜欢:学习不逼迫，有不会的作业辅导班老师帮助解决，辅导班老师变着花样的表扬孩子(尽管目的是为了让他们一直在这上下去)，课间允许孩子们跑跑跳跳嬉笑打闹。这不能不让我们反思，这些孩子们都喜欢的事正是我们学校里经常缺少的。虽然目的不一样，但是我们能从中明白成长中的孩子需要什么。其实，何止是孩子，成年人又何尝不是?

3、分析自己在思想观念、工作决策、服务发展以及营造环境等方面存在的主要问题，其根本原因在于对理论学习的重要性认识不足，没有从自己是党的先锋队一员，肩负着重要历史责任的高度去认识学习的极端重要性，没有从面对新形势、新任务的现实需要去认识学习的紧迫性。因而不能以高度的政治责任感对待学习，并在学习中不断解放思想、更新观念，改造好主观世界，进而运用科学的理论去很好地思考问题，有效地解决问题。

高中男生叛逆(高中叛逆期的男孩子怎么去引导)

以上内容就是山西晋中叛逆学校讲道的关于“高中男生叛逆(高中叛逆期的男孩子怎么去引导)”的故事！。

还有些孩子的学习习惯很差，主要因素可能来自于家庭和周围环境。周围生活环境、休息环境、学习环境太嘈杂，对孩子影响是很大，孩子口中的粗言_语都是从身边的人身上学到的。家长太忙疏于管理也是一个原因，忙，是不可避免的，然而，无论怎么忙，都不能忘了孩子。孩子作业会不会做是孩子对知识掌握的问题，但孩子做不做作业则是学习的态度问题，同样的，家长检不检查也是对孩子负不负责的态度问题。总之，工作重要，挣钱重要，孩子的前途更重要。不要沉溺于电视，电子游戏之中，作为父母，应理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。想要了解更多“高中男生叛逆(高中叛逆期的男孩子怎么去引导)”的信息，可以拨打山西晋中教育青少年叛逆学校24小时热线！