不管孩子是不是”开学综合症“，只要出现了上述症状，都可以通过名师荟教育从北师大引进的最新科研成果——脑AT测评来改善。脑AT测评系统不仅能够帮助家长找到孩子厌学的原因并改善，还能够检测出孩子的性格、潜能以及兴趣，然后制订出专属孩子的成长方案。通过兴趣带动孩子的好奇心，再辅以学科知识辅导，全面提升孩子的求知欲，以更高效的学习方法辅导孩子探索知识，激发孩子对新知识的渴望与好奇，消除对新学期的抵触心理，帮助孩子合理规划接未来的发展。

1、家长们最关心的就是孩子的学习能不能跟上。其实，至少在刚上一年级的第2周，学习上的要求没有想象的那么高。就算没有太多的学前积累，只要上学后跟着老师的要求做，也能很快适应。

2、看到上学的孩子都有奶奶爷爷，姥姥姥爷和妈妈用车接送，唯有一个孩子背着沉重的书包，戴着红领巾，自己步行上学和回家。

孩子是“物极必反”的牺牲品吗？过高的期望值与功利意识也易使学生产生逆反心理而言学。许多家长望子成龙、望女成凤心切，于是对孩子提成不切实际的要求，当孩子达不到标准时，便采取不正当的措施，有些孩子能够忍受，有些孩子干脆想反正达不到要求，索性放弃追求。找准了造成孩子逃学厌学的原因，我们才有可能采用有效策略，帮助孩子克服厌学情绪。比如，培养孩子从心底滋生出一种对学习的喜爱之情，使孩子明确学习对自身发展的重要，明确自己的学习不是为了爸爸妈妈，也不是为了老师和其他的人；适当调整自己的目标和期望，给孩子的学习付出一些奖赏，增强他们的信心；用耐心和科学的知识教会孩子和经营自己的时间和心智；

1、素质拓展包含科学实验站、思维脑风暴、习惯与礼仪、专注力特训四大模块。重点打造学习力和养成教育等综合素养知识，让孩子爱上学习，在快乐中学习。

2、指学生在主体意识的支配下，有目的地、自觉自愿地学习。众所周知，学习是一个漫长而艰苦的过程。只有孩子自己想学，愿意主动付出努力，才有可能得到最好的结果。

3、在圆桌讨论环节和互动问答环节，现场专家、家长代表围绕《如何做一名学习型家长》这一主题进行了对话讨论，讲述了父母不断学习、不断提升的重要性，引发家长反思学习。

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最近两年，我接触了大量的个案咨询，有家庭关系的、亲子关系的、孩子内动力不足的、早恋的、沉迷于手机的、青春期“叛逆”的等等。其中也包括很多对上学有畏难情绪的个案咨询，从小学生、中学生一直到生都有。想要了解更多“哪里封闭学校好”的信息，请致电山西大同孩子厌学教育学校专业老师，一对一讲解教育孩子遇到疑问，请拨打下方24小时咨询热线。