孩子是“物极必反”的牺牲品吗？过高的期望值与功利意识也易使学生产生逆反心理而言学。许多家长望子成龙、望女成凤心切，于是对孩子提成不切实际的要求，当孩子达不到标准时，便采取不正当的措施，有些孩子能够忍受，有些孩子干脆想反正达不到要求，索性放弃追求。找准了造成孩子逃学厌学的原因，我们才有可能采用有效策略，帮助孩子克服厌学情绪。比如，培养孩子从心底滋生出一种对学习的喜爱之情，使孩子明确学习对自身发展的重要，明确自己的学习不是为了爸爸妈妈，也不是为了老师和其他的人；适当调整自己的目标和期望，给孩子的学习付出一些奖赏，增强他们的信心；用耐心和科学的知识教会孩子和经营自己的时间和心智；

1、在与这些学生的父母进行座谈的过程中，有多数的家长认为，学习的目的是为了让孩子将来有更好的出路，只要孩子喜欢上学，父母就会支持到底。

2、许多孩子都不懂得上学的可贵，他们觉得上学是一件苦差事，但在贫困山村，许多数不清的孩子都把上学看成是一种奢求。

驰越教育的老师指出，轻度厌学的孩子，内心虽然对学校是有一定的抗拒心理，无法达到正常的学习的效果吗，但还没有达到厌恶学习的结果，但如果一直没有人介入引导，孩子会转变为中度厌学，这时他们会因为厌学心理做出逃课、辍学等实质行为，而面对家长的唠叨，厌学的孩子会觉得家长并不理解自己，和家长的矛盾也会因此而产生；

1、大多数孩子学习成绩不好，学习被动、枯燥。他们感受不到学习带给他们的成就感和快乐，反而觉得学习是一件苦差事。但是在老师和家长的压力下，他们每天都要背着书包上学。

2、主流补习班的学习目的，通常是为了提分。但我们培养孩子，更注重“学习习惯”、“学习兴趣”和“自主驱动力”——这三点目标，补习班不但无法提供，还会起反作用。

3、师生互动，突破难点。在本环节，老师和同学们通过线上平台进行教学互动，老师问同学们问题，学生们用数字3来进行回复，学生们兴趣盎然地参与到学习活动中。老师让同学们比较几组绘画，在对比中发现了遮挡、近大远小、近实远虚，让作品更有层次、更加的丰富。通过对比，学生们了解到了绘画构图的重要性，有效解决本课重难点。

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最近有家长给我留言，他说他的孩子很不爱学习，每天早上叫孩子起床去上学，孩子总是磨磨蹭蹭的，在学校上课的时候还很正常，放学一回家让他写作业就百般不情愿，作业写着写着就分心了。想要了解更多“戒网瘾学校联系方式”的信息，可以咨询山西太原叛逆孩子特训学校专业心理老师！