所以,对于孩子什么时间上学问题,我的建议是,顺其自然,只要符合条件,就让孩子入学,早晚都没有关系,还是要看孩子后天的努力。人为的选择和算计,往往效果适得其反。

时间真快,一晃孩子在咱们学校度过了快一年的时光,我们作为家长很欣喜的看到孩子这一年的收获:个头长高了,会读书写字了,会计算了,有礼节礼貌了,懂得感恩了,这一切都是与校领导与班主任A教师的努力分不开的。/p>

居家学习期间,孩子们与家长相处的时间增多,双方之间的情绪行为也容易相互影响。家长们需要去思考孩子的情绪及行为背后是否存在着心理因素,如:孩子经常被唠叨批评而学习动力不足、孩子临近考试而感到焦虑不安、孩子表示被家人管教严格而感到不被理解信任……
王欢委员:学校教育有以下三个明显优势:学校教育比家庭教育的内容更丰富。学校教育既包含家庭教育中的人格教育,又包括其所不完全具备的专业知识教育;既因材施教促进孩子的个性发展,又满足社会的共性要求,还能遵循学生身心发展的共性特征。学校教育比家庭教育的内容更稳定。学校的教育内容由国家统一制定,具有较强的科学性、系统性。而家庭教育的内容通常随家长的意志而变化,相较学校教育而言较凌乱、不稳定。学校教育比家庭教育的内容更科学。学校的教育内容有系统的整体框架,会依据不同年龄段进行有序列、有层次的教育,有利于孩子整体发展。而家庭教育相较而言盲目性较大,结构性较差。
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