家长们在参与小组过程中逐渐放开,更多交流的话题是关于孩子日常不愿意完成作业,对电子产品有些沉迷等情况。社工结合生活小例子,详细讲解正面管教中的情绪管理、正面沟通、在错误中修复关系的4R等内容,为家长们解答疑惑,共同发掘孩子们行为背后的原因,鼓励家长与孩子建立好情感链接,陪同孩子一起成长。

两者同等重要,他们具有互补性,也具有无法替代性,学校给予的将是知识和集体生活的感受,而家庭给予的相对来说要更多一点,对社会的认知,个人的品行,自己行为意识的树立都需要家庭作为辅助,或者作为主要力量,才能够形成,因此来说,家庭和学校对孩子的教育是缺一不可的,两者更好的结合,才能够起到事半功倍的作用,

放假期间学生应当合理安排作息时间,坚持体育锻炼,不沉迷电子产品;严格落实疫情防控要求,按时每天健康打卡,尽量不外出,不聚集,不到中高风险地区,不接触中高风险地区返蓉人员,非必要不出市不出省,特殊情况需要出市出省,需提前向班主任报批。同时,请您做好孩子上学放学的接送工作和假期监护工作,并加强对孩子的安全教育,防止交通、火灾、高坠、溺水、煤气中毒、食物中毒等安全事故的发生。
自卑,你没听错!因为年纪大而产生的自卑,原本不属于这个年龄段孩子该有的特质,却确确实实在我身上发生了,并且伴随了我整个上学时代。
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