转眼之间,过去五年了。这五年,众人也渐渐发现了这小孩子的奇异之处,他几乎不愿与父母,与其他孩子交流,喜欢一个人沉默,一个人发呆。

家庭教育是科学不是忽悠;家庭教育是激励不是煽情;家庭教育是真诚不是虚伪;家庭教育是付出不是应付;家庭教育是观念不是方法;家庭教育是身教不是言教;家庭教育是实践不是空谈。家庭教育的主体是家长不是孩子;家庭教育的内容是传道不是授业;家庭教育的手段是通过提高家长素养进而改变孩子而不是直接作用于孩子这个教育对象。

换句话说,性别和年龄的差是导致男女差距的因素之一,而这一差别也可能成为孩子上学后适应能力、学习能力等出现差距的一个重要原因。
妈妈直接把孩子送到学校,用他自己的语言说是助推孩子一把,因为孩子也表达出想上学校,可是暂时没有能力上学校。孩子是需要妈妈的助推,但需要用积极正向力量感的助推,而不是狠心直接把孩子送到学校作为惩罚。(家长千万不要用上学的事或学习的事惩罚孩子,会给他带来不好的感觉,他会更不喜欢学习或学校。)
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