这样一来,就会让很多出生在9月1日左右的学生感到十分为难,无论他们是提前一年上学还是推后一年上学,总觉得自己和班级的人格格不入。而大多数家长都会让孩子有更早的发展机遇,因此会选择送他们去提前上学。

袁立壮老师讲座留下最深印象的是不要关注孩子的成绩,要关注孩子的学习品质。据我理解,学习品质就是孩子的综合素质,孩子不管是在学习中还是在未来生活中需要具备的几种必备的能力:自制力、注意力、忍耐力、抗挫折能力。做到这些需要我们家长和学校都做出很多努力。

所以我们看那些总是打骂孩子的父母,往往是因为孩子不听话,考试没考好,或者所谓的“犯错”,这背后都是家长自身的需要,例如有的孩子上网课偷着玩游戏,家长发现之后就发脾气把孩子打了一顿,看似好像是家长为了让孩子好好学习,但实际上是触动了家长的焦虑,因为很多家长普遍有生存焦虑,家长往往会把焦虑投射到孩子身上,对孩子的期望很高,孩子胆敢玩游戏就会踩到家长的雷,家长就会爆了,就启动了非理性的心理活动。
会议指出:由于网络教学的特殊性,各位任课老师应更加注意学生的反馈,及时答疑解惑,防止学生沉迷手机、平板等电子产品;各年级以学科组为单位,制定为期一个月的教学计划;各班班主任应注重加强对学生的心理疏导,防止学生出现安全问题。
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