补充一个昨天听到的事情——我一个朋友,他家也是八月底的男孩,他妈毅然决然地认为自己孩子不能上好一年级,动用所有关系给孩子晚了一年上学。他家孩子本来就又高又胖,晚一年上学站在人群里就很扎眼,基本上比所有孩子高一个头。然而事情并没有像他预想的那样,孩子并没有表现得更专注或者怎么样,还是成绩平平,加上家庭教育的关系,孩子反而有点退缩,在班上不知哪个同学就开始嘲笑他,叫他“傻大个儿”,这个绰号不知道要伴随孩子多久。反正孩子他妈已经肠子悔青,本来就焦虑的心理这一下子简直要抑郁了。之前他妈坚决要给孩子留一级也是听说朋友的孩子跟他家情况差不多,按时上了小学结果跟不上,妈也焦虑症娃也焦虑症。

另外,家长需要注意的一点就是不要给孩子安排过多的作业量,如果当天写得比较多,我们就以上面口答的形式去做复习,如果学校的作业量相对少一些,晚上的剩余时间长,我们可以让孩子适当地去做一套精讲的练习,可以是孩子薄弱的地方,时间千万不要过长,以免让孩子产生厌学的心理。

买之前我就详细对这两个方面认真做了功课:读书郎AI学习机C30具有10重护眼功能,护眼功能获得了两个权威机构的双重认证,能有效规范孩子用眼。当我在外上班时,如果担心孩子在家沉迷电子产品,就能用家长助手APP严格控制孩子的使用时间和应用,通过守护便笺能随时提醒孩子,培养孩子的学习好习惯。
初二下学期,我用了软功,来推进孩子的学习,事后回想,与疫情网课时比还是有所进步的,比如他从思想上认为,初三不能再这样随心所欲了(每周平均去三天,理科作业写二三成,文科不写),至少要调整到正常上学的程度。这点是我们的共识,也是开学之前共同的焦虑。
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