上了学前班后第二个月,一向喜欢上学的孩子,连续几天说,“我不想上学了,我想玩”,周末我带着孩子吃喝玩乐了两天,可是周一早,他又说不想去上学。

你:“就是某某辅导机构的老师啊!,你知道我们机构吗?难怪,你孩子的学校有很多学生在我们这里学(通过学校关系拉近彼此的距离),你可能听说过吧”(要迅速把家长从知道你是机构老师态度变化拉回来,且用熟人效益和家长搭上关系)

面对孩子沉迷电子产品,很多父母常用的方式是用父母身份强压、用亲子关系威胁。比如有些家长对孩子说:“我说了不许玩就是不许玩!”“再玩就没你饭吃!”“再玩我就不要你了!”其实这种方式不但达不到效果,还会适得其反,不仅会严重破坏亲子关系,还会加重孩子对电子产品的依赖和沉迷。
不过家长也不是吃素的,见招拆招机智应对,老师让家长帮助孩子完成所谓的作业,不过家长这次却不配合,可能老师也觉得目的性很强,不好意思询问家长孩子不完成作业的原因。
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