现在有了孩子和孩子一起读书,每天上学放学的路上都会说妈妈给我讲个故事,开始是我每天看的新闻,小时候听的故事,后来就是我看的书给他用我的语言讲出来,他听的津津有味,也不再觉得路途的漫长和劳累。

字圣许慎有言:教,上所施,下所效也;育,养子使作善也。这分别对“教育”二字给出了解释,表达了父母对孩子教育的宗旨。对于“教”而言,要从父母自身做起,“育”则是要将孩子培养为善人。在家庭教育中,家长扮演着多重角色,他们既是观察者、陪伴者也是教育者,但与此同时,家长更应是引领者与成长者。家长对孩子教育的最好模式,其实是让父母自身不断成长的同时,引导孩子的正向成长。疫情期间,家长需要把心理防御能力进行升华,把负性的、消耗性的情绪和能量转向一些更有建设性的目标。

清华大学附属北京清华长庚医院的眼科专家们对500名患有近视的孩子进行跟踪调查后发现,这些孩子或多或少都有相似的用眼习惯,而这些坏习惯便是引起他们患上近视的罪魁祸首。首先便是孩子每天玩手机、iPad、电脑等电子产品时间过长,将导致用眼过度、疲劳等,很容易引起近视。若是家长不加管束孩子玩这些电子产品的时间,加上孩子的自控能力比较弱,那么孩子将会无节制的沉迷于这些电子产品。为了防止孩子的用眼负担,每次看电视、手机、iPad、电脑等不宜超过1个小时便要停下来休息。
所以,沉迷于电子产品,跟其他严重的心理行为问题一样,在根本上,其实是深层心理需求没有能得到满足的结果,尤其是在家庭当中没有办法获得相应的心理营养的结果。当然,我们把这些特点总结出来,绝不是为了归咎于父母,而是希望能够帮助大家更清晰地了解孩子所处的状况,以便有针对性地调整和改变,达到事半功倍的良好效果。时代在变,作为家长要跟上时代的步伐,不断更新我们的教育方法。我们都特别希望孩子去好好学习,作为家长我们也需要与时俱进地去学习,和网络或者游戏去PK,做那个能够了解孩子、吸引孩子和满足孩子心理需求的赢家。
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