身为教师,曾遇到过很多看起来优秀的孩子,他们确实在某些地方是优于别的孩子的。可这些孩子,通常过于放大自己的优秀,不愿再与相对弱一些的孩子为伍。

有些孩子不做作业,是由于他们排斥学习这件事,产生了厌学情绪,这很有可能是家长在孩子学龄前就总逼迫他们去学自己不愿意学的知识,如孩子才三四岁时,就逼迫他们要背完《三字经》、《弟子规》,或者是让他们学习算术,在孩子本该放松玩耍的年龄阶段,家长就以逼迫,威胁,甚至打骂的方式让孩子学习,慢慢的孩子就会产生厌学情绪,随着年龄的增加,他就会用各种各样的方式来拒绝学习,不专心做作业就是他们排斥学习的一种方式。

而且,我觉得不参加辅导班就不能提高学业成绩是一个伪命题,培养孩子的自觉心、专注心、意志心,简称“三心品质”,比上培训班更重要。自觉心决定孩子的内在学习动力,来源于动机;专注心与情绪状态高度相关,就是说孩子的情绪好,他的专注力才高;意志心来源于目标感与克服困难的能力。自觉心从哪里来?学习动力从哪里来?有很多方法,但从心理学角度说都跟一种体验有关,就是“成功体验”。为什么很多孩子沉迷游戏不能自拔,因为游戏能轻易地就让人体验到成功的欢畅。所以,如果想让孩子有“自推力”,给予他成就感很重要。
我校确定的家长学期办学目标是:要让家长树立新的“教子观念”,提高家长科学育儿的水平和技能素质,培养孩子成人成才。所以在开设家长学校时,合理选准家长学校的教材、教学内容,进行授课至关重要。学校根据家长情况,先后进行了《从行为习惯养成入手让孩子尽快适应学校生活》、《创造学习型的家庭》《家长的素质》、《吵架,孩子成人的必修课》等专题讲座。
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