孩子厌学不听话怎么办(孩子厌学不肯去学校怎么办)

不给予他们足够的自由和强迫，就会让他们情绪低落，无法体会到父母对他们的关爱，从而阻碍他们的个性发展。
假如家中有此类厌学孩子，父母应考虑，您有没有过分地约束厌学孩子的天性与自由度，若有，应立即松开绑住他们的锁链，让他们的心得到解放。

如果一个小孩因为厌学而拒绝上学，那该如何是好？

一、促进厌学孩子主动学习。

厌学孩子没有学习的愿望是自发发展的结果；厌学孩子没有独立的思维，没有自己的意志，没有自己的意志，没有依靠别人的力量。
父母们也要反思，造成这样的情况，主要是因为他们的成长受到了阻碍，而不能怪他们自己。
更别说什么“你不努力读书，长大后就会去捡垃圾”、“不读书就没有前途”、“你的孩子，你爸妈都是为你着想的”之类的话，很可能会让你产生叛逆的情绪，让你产生一种对目标的错觉。

“无言之行”要胜过那些虚无缥缈的讲道，为厌学孩子营造“学习”环境，让他们从中发现快乐，从而逐步培养起他们的求知欲。
要让你的孩子更有效率，更有动力，父母要跟你说：“你的自由是你的，你的父母不会约束你，不会强迫你，你的游戏也不会强迫你，你的学习也是你的事情！”至于做功课和做功课，那就是你要做的，因为你的功课要由老师来监督。
然而，假如你每天按时认真地完成作业，你会有更多的玩耍的机会，而你的拖延和拖延只能使你无法学习，使你的游戏变得没有乐趣。

二，发觉厌学孩子的潜能。

时下，在孩子学习兴趣或者特长方面，“一窝蜂”，随大流的现象比较常见。
很多家长往往会给孩子安排特长培训，比如同时给厌学孩子安排几项特长班的学习，比如钢琴、舞蹈、书法、英语等的培训，在家长的陪伴下，在周末或者课余时间里，往往让厌学孩子疲于奔命。

当孩子对特长逐渐失去了好奇心、兴趣感时，便在枯燥和无奈下应付了事，时间长了家长看在眼中，自然会情绪失控，当孩子在批评和指责中产生厌烦的情绪时，随之而来的就是抵触，甚至会磨灭孩子对于其中一种可能产生的兴趣。

所以，如果家长们不认真去观察厌学孩子对哪方面有潜能的话，盲目给孩子报兴趣特长，无异于饮鸩止渴，到头来家长和孩子都会烦恼和痛苦。
细细想来，厌学孩子到了初中以后，还有多少人在坚持学习特长呢？几乎绝大部分厌学孩子都因学习紧张而放弃了。
那么与其这样，为什么还要让孩子牺牲大好的自由玩耍天性呢？

所以，对于这个时期的厌学孩子来讲，自由选择或许比毫无意义的强加干预更能发掘厌学孩子的潜能，成人的态度与选择强加于孩子身上往往会受到相反的效果，其结果招致逆反或罢工，以至于关系紧张。

三，认真对待厌学孩子提出的批评与建议。

孩子的眼睛是透明的，看待问题的方式与方法往往与成人有很大不同。
很多家长看厌学孩子戴着强烈的世俗色彩，比如会拿别人家孩子的优点去对比自己孩子的缺点和不足，结果会发现孩子这也不行，那也不好，结果让厌学孩子非常受伤害。
甚至让孩子越来越不信任父母。

当家长失去孩子的信任时，试想，家长的话还有权威性吗？厌学孩子还能认真听家长的安排和布署吗？特别是很多家长带着强烈的自我情绪批评、指责、打骂孩子后，更会回避亲子之间的矛盾和冲突。
所以，有时我们家长应该适当倾听一下孩子的批评与建议，必须要态度坦诚，勇于认错和反省，平等地和厌学孩子交流。
这种态度的重要性在于“以身作则”的教导孩子，让家长身上的“自我反省”成为最好的诚实示范。

四，给厌学孩子充分娱乐空间。

现在的家长往往过多的限制了孩子的思维自我发展，并把自己的观点不加节制的转达给厌学孩子，以学习为理由剥夺了孩子的娱乐空间，让孩子在“无理由、无快乐”中成长，个性受到了限制，一旦忍耐到一定限度，厌学孩子也会爆发。

当孩子感受不到生活的快乐时，肯定会朝消极负面的方向去发展，严重者会心里出现问题，造成人格和心灵出现激变现象。
所以家长要放给孩子充分的自由，只是在某种程度上加以节制。
自由的身心发展是厌学孩子生理、心理年龄同步成长的重要。