现正处于夏天炎热天气,孩子喜欢吃生冷的,殊不知生冷易造成体内环境生湿,湿邪最易伤脾;夏天天气热很多家庭整天都开着空调,运动少,这样身体的内湿更不容易发出去,脾虚进一步加重。脾为后天之本,脾虚生百病,孩子在家照顾比较精细还不容易生病,上学后照顾就没有那么细致了,感冒发热咳嗽等生病的情况就接踵而来。

“双减”政策施行后,将更多的课余时间还给了孩子。作为家长,我们是卸下包袱陪孩子“躺平”,还是努力提升家庭教育品质?学校教育侧重于文化知识的传播,而孩子的人格塑造和习惯养成则源于家庭教育的浸润。

虽然重读一次也是个“无法之法”,但对一些自尊心较强的孩子来说,却留下了“留级生”的心理障碍,要一下子,转变过来还需漫长时日。即使有的孩子把留级不当回事,但在学习过程中,由于对所学知识都有“似曾相识”之故,这样的孩子,学习中,也最容易不会太专注,造成孩子的惰性,影响学习成绩扎扎实实提高的速度。当然,也有个别上进心强的孩子,“恨病吃药”,励志后起直追,奋发努力而有所造就的,但,既然如此,悔不当初,如果晚一年上学,“蹲一蹲”再上,学生心理生理都成熟很多,岂不更好!
同时,他们也全力陪伴孩子的成长,在关键的“择校”问题上,帮孩子理清了一些思路:为什么考虑转轨?如何“校”比三家?如何判断学校与孩子及家庭的适配度?
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