有的孩子因为校园霸凌,出现厌学,不敢上学的情况,有的孩子出现自闭,不愿与大家沟通,非常可能走向危险的边缘,还有孩子被霸凌后,因反击过失伤人等等。这些现象也引起了教育界的高度重视,学校不是法外之地,孩子年龄小也不是逃脱罪名的借口。

学校通过专业家庭引导、回放调研、勉励计划,家庭教育方式诊断,分析总结每一位孩子与父母之间的问题,根据问题,针对性的定制父母家庭教育方案改善孩子和父母的亲子关系。

现在的孩子出生以后到上学前,做父母的对子女的溺爱比以往任何一个年代都夸张。无所不用其极的满足孩子各种各样的要求,吃穿住行都要用最好的,舍不得打舍不得骂,生怕自己的孩子受到一丁点的委屈。
市教体局党组成员、总督学宋祥山说:“在新冠肺炎疫情防控这一特殊时期,同学们从线上学习直接转入寒假生活。长时间居家学习,有些学生可能出现焦虑、压抑、沉迷电子产品等情绪行为方面的问题,还有可能出现亲子沟通等人际交往的矛盾与困惑。基于当下疫情期间中小学生典型的心理困扰,我们公布首批心理热线,确保向未成年人免费提供心理支持、心理疏导、危机干预等服务,化解学生心理危机、增强学生的心理适应能力,全力为广大中小学生身心健康保驾护航。”
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