如果孩子出现各种不良的习惯不上学、不读书、不运动、痴迷电子设备、甚至对社会不利等等,出现让家长焦虑的现象,那一定不是孩子的问题,孩子没有错。他只是在这样的一个教养环境中学习长大,在他成长的过程中没有认知到接触到家长希望成为的环境。怎么能怪孩子呢?

“要让家庭教育指导成为新职业,建立行业标准,规范家庭教育服务人才市场。”山东省教育科学研究院研究员王治芳认为,《促进法》明确了中小学校、幼儿园等不同主体在促进家庭教育方面的责任和义务,如何在当前家庭教育指导服务职业缺失、标准课程缺失的情况下,探索学校主导的协同育人模式,让教师成为家庭教育指导的行家,成为新的挑战。

小学新生中,可以见到有的孩子上学经常迟到、不会收拾书包、不会自己系鞋带等情况,这些看似寻常的“小糗事”,不仅会影响孩子的正常校园生活,而且很容易让孩子受到同学的嘲笑而造成心理压力,对他们的身心发展十分不利。
4、家长要注意鼓励孩子的方式方法。要学会表扬和鼓励,家长必须明白,语言表扬会极大地鼓励孩子的学习,必须及时肯定孩子的进步。批评孩子时要注意场合和适度。总是以表扬为主,少用批评和责备,批评太多,会让孩子在学习时情绪低落,更容易犯错。孩子厌学特训学校
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