说到底,由于游戏是一种新生的产物,人们对它的了解程度还不是很深,人的本能就是对于未知的事物是感到恐惧与认知层面的片面的,这样的心理在当今一些孩子的家长心中尤其凸显,现在的大部分家长并没有在小时候接触到游戏这种娱乐方式,也没有切身地去体验过游戏能够给人带来的快乐,因此,当他们的孩子开始接触这些东西并有些沉迷其中不能自拔时,他们就会认为这个东西就跟毒品一样,只要一沾上就会深陷其中,并带来极大危害,于是就会强制性地禁止他们的孩子接触游戏,孩子们的好奇心永远是最大的,越是被禁止的东西他们越想要去尝试,这样会有一种刺激感,而这样的恶性循环,也就导致游戏在那个年代的认知里变得非常的可怕。

此外,家庭教育促进法第五章,对家庭教育出现的显性问题是有明确规定的,比如发现未成年人存在严重不良行为或者实施犯罪行为,或者未成年人的父母或者其他监护人不正确实施家庭教育侵害未成年人合法权益的,根据情况对父母或者其他监护人予以训诫,并可以责令其接受家庭教育指导。但是,等到出现“犯罪”这样的显性问题再对家长进行约束时,实际上已经意义不大了。

天还未亮就早早地爬了起来,急急忙忙地准备早餐,做好后怕凉了盖起来,然后去喊孩子起床,叫一遍听不见,叫两遍装聋,叫三遍赖皮,也不知道叫了多少次终于是没好气地起床了,然后穿衣、洗刷、吃早餐…..一切准备完毕,终于送到学校门口,开始闹,开始哭,开始打感情牌,最后给你出了一个明知故问的大难题“妈妈,我为什么要上学?”
很多孩子在上学的时候都遇到这样的事情,老师总是会对着后排的学生吼:""你们几个就不是上学的料,不想上学就赶紧收拾东西回家,别耽误成绩好的孩子学习!
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