就像,我们总是深陷“教育内卷”的焦虑,纠结着要不要“鸡娃”,计算着这学期要报哪些补习班,要带孩子参加哪些夏令营,却忘记了,对于很多贫困地区的孩子来说,上学并不是一件容易的事情。

家长认为学校的师资力量分配不够,不能完全指导孩子所有的学科作业,没有做到尽心尽力,没有为每一个孩子负责!学生回家还要家长指导孩子的学习。家长感觉到很吃力、很累。家长认为这是老师把孩子的学习任务转嫁给自己,对学校和老师的做法不认可,从而产生焦虑和不满。

再说孩子,Ta这个时期是非常想上学,但又上不了,恐惧、烦躁、没面子,各种心绪交织在一起。但现在孩子出于不良情绪中,家长说的一切都是错的,让她去上学,和让她休学是完全不同的事,但她都会怒,这就叫情绪化。孩子情绪化,家长要理解,这是特殊时期,不要觉得孩子左右堵自己,自己没方向。
所以说孩子被打之后他又会假情假意的给家长打电话,随便关怀几句,有些家长一头雾水,几个月以后才明白原因是孩子被打的惨烈
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