他们比正常上学的孩子痛苦无数倍,因为他无时无刻不处于理智和感受不同一的撕裂之中。理智告诉他,应该上学,但是感受告诉他,赶紧逃离,他经常不知道何去何从,又没有心理能量承受继续撕裂下去的痛苦。

李裴静说,有些学生因长辈溺爱、家长包办过度等原因,没有养成良好的生活和学习习惯,容易出现注意力不集中、学习耐力不足、理解能力较弱等现象,导致学习效果不理想。如果盲目报班补习,不纠正孩子的学习习惯,效果往往适得其反。“家长一厢情愿地给孩子暑假‘进补’,孩子也会不堪重负,要么身心俱疲,要么在培训机构‘打卡’应付,浪费时间精力。”

时常关心孩子,除学习之外,关心孩子在上学、学习、放学、玩耍的时候是否遇到了什么困难,有没有需要家长帮助的。
家长要以身作则,不沉迷电子产品;和孩子约定好电子产品使用时间,让孩子养成良好的上网习惯;给予孩子更多的关注,给予足够的爱和鼓励,培养孩子更多的兴趣爱好;发现孩子网络沉迷时,要多和孩子沟通,找出沉迷的原因,不可一味指责,以免孩子产生逆反心理。
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