浙江嘉兴叛逆青少年管教学校我儿子青春期后一直很叛逆，我就私处打听教育叛逆孩子的学校，还好打听到了正苗启德，它不同于其他的青少年特训学校，它是一个全封闭式的学校，有专业的老师教育叛逆的孩子。

叛逆青少年管教学校

中学生沉迷玩手机该怎么办？

最近很多家长朋友给我反馈，说孩子每天玩手机，对孩子的学习考试成绩危害很大。因为现在已经上中学了，正处于承前启后的关键时期，看手机不能阻止学习，但是没有有效的方法约束孩子看手机，所以求助于少年封闭式学校的心理老师。

事实上，手机是一把双刃刀。今天，少年封闭式学校的心理老师将与家长和朋友讨论如何让中学生（自然包括中小学生）不再沉迷于手机，这样孩子们就可以有一切正常的生活和休息，养成爱学习的好习惯

少年封闭式学校的心理老师建议家长采用一下几个方式：

1、多带孩子去玩。

大伙儿是否发现，孩子看手机大多是因为每天呆在家里，没有生活室内空间，所以要让孩子不玩手机，家长要多带孩子去玩，让孩子没时间看手机，转移看手机的注意力。如果你不能玩，呆在家里，父母可以和孩子多说话。一方面可以改善亲子沟通，另一方面可以释放孩子看手机无聊的心态。

2、约束孩子看手机的时间。

现在所有的孩子都使用智能手机，有些比父母的手机需要更好，功能完美，所以更容易迷恋，如果只是手机，我坚信孩子无疑不喜欢玩，因为智能手机多，所以你必须严格操纵孩子看手机，避免孩子迷恋。家长可以使用防沉迷软件，全面约束孩子的手机。

3.塑造孩子的兴趣爱好。

今天的孩子除了看手机，玩游戏没有其他个人爱好。这种情况是不可取的。父母必须从小塑造孩子的个人爱好。比如有些孩子对歌曲、民族舞蹈等新项目感兴趣，家长可以报辅导班给孩子学习，这样就不容易每天呆在家里玩游戏了。

4、此外，还需要塑造孩子与人相处的能力，许多孩子看手机是聊天，因为他不喜欢在现实生活中说话，只有在网络时代才能找到自己说话的人，所以只能让孩子更内向、胆怯，所以父母必须与孩子沟通，带孩子参加一些主题活动，提高人际沟通能力。

有的初中学生不肯去上学，并不是因为考试成绩不太好，或许是由于校园内被人欺压，也有可能是尤其不喜欢老师，因而，孩子学习不好，针对这种缘故而造成不肯上幼儿园的状况，中学家长应当寻找难题的根本原因，以处理孩子不念书的难题。

浙江嘉兴叛逆青少年管教学校

小孩在初中开始厌学怎么办？

厌学有许多原因，可能是父母期望过高，给孩子压力大，也可能是学习不会，或学校老师施加压力，也有可能会比别人更容易受到自尊的伤害等等，因此，你最应该做的不是找方法而是找原因，了解为什么厌学，然后有针对性地迅速解决问题。

在大多数父母眼中，总是过分关注他们孩子表现不好的一面，并不断放大。父母本来就希望孩子们改正那些缺点，但是我们的这些做法却恰恰起到了反作用。很了解你的心情，孩子到了这个时候压力很大，初中是学习的重要阶段，现在出现厌学心理情绪也很能理解，所以父母也要对孩子持理解的态度，不能说孩子一说不想学习，你就发脾气，这样会使孩子厌学更严重，甚至还会产生反叛心理，父母对孩子厌学的原因进行了分析：是学习环境，是学习压力，是同学相处，也是父母方面对孩子不要给太大压力不能说还是考试成绩不好，对孩子提出要求，从孩子的心理上做好疏导，希望能帮助你！

青少年特训学校李老师给广大中学生的家长提出以下建议：

1.给孩子足够的尊重，从初中生身体的高度来看，大多数孩子可能是接近或超过母亲，有些甚至超过了父亲。那意味着什么呢？意思就是长大后，他们会有成熟的感觉。所以，做父母时，不要把孩子们当成什么都不了解。当你在家里有事时，尽量多和他们商量，让他们觉得自己受到了父母的尊重。

2.挖掘孩子的特长，每个孩子都有自己的闪光点，父母要学会发掘，鼓励他们参与一些活动，发现孩子的特长，慢慢培养孩子的自信，逐步消除厌学情绪，重新找回学习的兴趣。

3.多引导少训斥。其实，家长越是尊重孩子，初三学生就会越自尊，越注意改正自己的言行，以赢得他人的尊重。当然，摆脱厌学现象的具体情形还必须具体处理，对于初三学生的不良品行、不良习惯等，家长不必委婉，但也不能采取训斥的方式，而是要平等、严肃地与他交谈，指出其危害性，要求其改正，并规定一些惩罚措施。

4.帮助孩子建立自信，克服自卑心理。读书时，气可以鼓而不泄，家庭教育的技巧在于如何创造成功的机会，满足孩子更高层次的需求，厌学的显著特征是失去自信，如果父母适当降低对孩子的学习要求，创造环境，让孩子成功，体验成功的喜悦，满足孩子尊重的需求。

5.家长应创造宽松的家庭环境。家长可针对孩子的学习兴趣，学习能力与孩子一块制定一个适合且有针对性的学习作息时间表，但不必完全改变家庭日常生活规律。此外，父母不能在孩子面前为孩子的学习争吵，对家庭教育意见分歧，不要一天到晚千叮万嘱，让孩子觉得唠叨个没完。要尽可能减少或避免人情味的应酬，吵闹的家庭环境会使孩子心绪不宁，烦躁不安，无法安静地学习。