为防止学生沉迷网络和游戏,保护学生视力等几方面工作考虑,学校对学生手机、电话手表等电子产品进校园作了细致有效的管理,?制定了关于手机管理的实施方案;通过学校微信公共平台发布《关于禁止学生携带手机进校园致家长的一封信》,各班主任通过班级群告知家长;严格要求学生手机、电话手表等电子产品不得带入课堂,学校制定了手机带入校园申请制度,要求学生确需将手机带入校园的,需要家长填写申请表,到校后交班主任、大队部保管;校内安装了公用电话;严格要求格任课教师不得用手机布置作业,不得要求学生利用手机完成作业;利用班会、国旗下的讲话等教育学生合理使用手机,同时号召家长加强管理,给孩子树立好的榜样。

这些不争的事实,让父母不愿意给孩子辅导,也做不到。但“望子成龙,望女成凤”的心态却普遍存在。在矛盾的对抗中,有两种极端的家庭教育方式。

在幼儿园里,一个老师要照顾的孩子很多,根本没有精力事无巨细地向家长反馈。孩子开始上幼儿园后,大人的“分离焦虑”一点都不比孩子少。
首先,家长们非常担心影响他们的学习。许多家长认为孩子玩电子产品会损害他们的视力,但如果他们正确使用电子产品,对他们的身体仍然没有影响。只要他们不过度,就不会影响孩子的学习。只要他们不沉迷于互联网并合理使用它,他们就不必太担心!
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