一个人的性格来源于父母,孩子未来的成长跟父母的教育是脱不开关系的,如果父母没有正确的教育孩子,那么孩子的世界观,价值观,人身观,三观肯定会出现偏差,从而极容易走上歧途,从古至今,有无数例子很好的证明了这一点,常言道,三岁看老,一个孩子从出生到三岁,这段时间,孩子没有上学,唯一和孩子在一起的只有父母和亲人,孩子小不懂事,他来到这个世界,是需要不同学习的,而孩子在上学之前学习的来源就是父母。

虽然孩子已经被找到,但是某一个孩子出现问题,不仅家长要反思到底是家庭教育出现问题还是学校的教育出现了问题。

首先,觉察情绪来源,孩子易怒,往往是因为焦虑、紧张和担心等情绪,和孩子一起,做冥想,体察这种感觉或者把情绪的感觉,随意画到纸上。这是认识情绪,让情绪觉醒。
“该法还提供了家庭教育的科学方法,提出了如何‘养’孩子、‘育’孩子、‘管’孩子、‘爱’孩子、‘陪’孩子等极具科学性和指导性的家庭教育方法。”南昌市青云谱区人民法院民一庭副庭长胡文龙表示,《家庭教育促进法》作出了一些引导性规定,比如,教育未成年人铸牢中华民族共同体意识,培养家国情怀,培养其良好社会公德、家庭美德、个人品德意识和法治意识;未成年人的父母或者其他监护人应加强亲子陪伴,寓教于日常生活之中,言传与身教相结合等。这些对于提高家长家庭教育的能力,提升公众的道德水平、法治意识具有重要作用。
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