刚下楼,更大的麻烦出现了,一群学生的家长围了过来,学校不是不让你们来了吗?孩子的妈妈说,他有上学的权利,“你孩子应该去特殊教育学校。你孩子大吵大闹的,不爱上课,也影响我们大家的孩子,是不是?啊?””我的孩子上学是法律赋予她的权利,你们谁都不能剥夺。“因为孩子有自闭症,会影响到课堂秩序。一群学生家长纷纷阻止她来上学。回家的路上孩子的妈妈委屈地哭了起来。她不明白为什么自己的孩子就得不到一点关爱。喜禾像往常一样背着书包去上学,妈妈却接到了学校的电话,学校决定不再接受喜禾建议让她转校。

还有的家长跟孩子沟通,就是打击孩子。家长方方面面都显示出我比你厉害,我比你强,把孩子打压得无地自容,连孩子自尊都伤害了。

咱们家长可以带领孩子走一走未来上学的路哦,了解上学的主要路线,在孩子实际经验的基础上,引导孩子用简单的符号、标志表征“我的上学路线图”。
一个平常的下午,我看到王老师发来的微信,心里“咯噔”一下,不会又是凡凡在学校惹了什么事吧?怀着忐忑的心情,打开微信,顿时热泪盈眶。原来是老师发来了凡凡写的一篇习作《那一刻,我长大了》,“突然,我看到了妈妈眼角上出现了若隐若现的皱纹,令人心疼。可是我还总是对她大哭大闹,不懂事,如今想来,也太令人心寒了。”看着这样的文字,我深觉孩子真的长大了,懂得了感恩。
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