浙江丹山少年叛逆管教学校孩子不听话，让他干什么偏不做，凡事都和你对着干，我们没有办法让自己不发火；还有家长发现小学六年级的孩子，渐渐变得易发脾气、情绪化、固执极端、粗鲁无礼，而且，这些叛逆行为已经严重影响到了孩子自己的学习、学校生活、人际关系等等。

少年叛逆管教学校

我的孩子，今年17岁，叛逆期，不听话，不愿意沟通，怎么办？

叛逆期一般从孩子进入青春期开始，现在随着社会的发展，孩子进入青春期的年龄越来越小。做了父母之后，你就会知道，教育好孩子并不容易。特别是对于一些特别叛逆的孩子来说，教育起来更加困难，所以作为父母，我们应该多学习家庭教育的方法。都说没有教育不好的孩子，只有不会教育的家长或老师。今天，青少年特训学校将介绍父母应该如何应对和教育叛逆的孩子，应该如何与孩子沟通。

1.学会耐心地倾听孩子。

孩子们总是有自己的想法和小情绪。作为父母，他们应该尽可能耐心地对待他们，了解他们的孩子不听纪律的原因，并与他们一起解决他们面临的问题。

2.尽可能多地了解孩子。

父母通常忙于工作，经常忽视孩子，甚至很少有时间和孩子真正交流。然而，无论父母有多忙，他们都应该花一些时间与孩子进行更多的生活和学习交流，以便更有效地引导孩子。

3.学会放手。

父母应该学会给孩子适当的自我表达机会，学会让孩子在适当的范围内管理自己。因为有时候孩子的能力会超出我们的想象，当他们有了自己的空间，就会越来越好。

4.给孩子适当的鼓励和表扬。

当孩子的行为取得进步时，父母应该用言语或行动来表达，让孩子知道他们的行为是正确的，这样他们才能继续努力做得更好。

如果青春期的孩子有叛逆心理，青少年特训学校给家长的建议:

1.学会感受孩子的感受，从孩子的角度考虑，不要把孩子当成敌人，不要站在孩子的对立面考虑问题。

2.找出孩子抵制的原因，理解孩子的想法，尊重孩子的决定，不要强迫他做他不想做的事情，也不要放纵。

3.为情绪找个宣泄口。教育专家认为，大多数时候，孩子们故意做一些成年人不允许的事情，以发泄他们的不良情绪或不安。鉴于此，如果我们再次发脾气，我们应该首先看看这种情绪是什么，为什么会有这种情绪，而不是盲目地责骂或惩罚他。

4.及时给予孩子欣赏、鼓励和理解。当孩子做得好的时候，多表扬孩子，让他感受到父母的关注，尤其是青春期的孩子，自尊心很强，希望得到外界的关注和认可。

5.给孩子一定的自主权。由于处于逆反期，有些事情不再是硬性规定，而是有条件地让孩子享有民主权利。

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厌学教育学校谈高中生厌学的根本原因：

第一，从父母那边找到缘故。

由于如今中国的教育体制，许多情况下，父母对孩子的期待太高，除开关心孩子的学习考试成绩，其他的也不关心，给孩子产生的就是工作压力，并非驱动力。因此，大家父母要掌握这种状况，平常孩子校园内的压力非常大，我们要多给孩子激励，不能用考试成绩来分辨孩子的一切。

第二，不必和别的孩子盲目攀比。

父母也需要了解，如今的父母喜爱和他人家的孩子比较，别人家孩子哪儿都好，让自己家的孩子样样不如人，那样实际上很让孩子丢面子。高中学生了，也是有自身的脸面，因此不愿意父母再那么说，因此大家不必总让自身的孩子和别人比较，这样不明智。

第三，班主任的重要性。

班主任确实很艰辛，不太可能照料到每一个学生。可是，作为一名老师，大家应当对学生承担责任。大家不应该随便下结论。做为教师，要有自己的职业道德规范，不必将考试成绩不太好的同学区别对待。

如何缓解高中生的厌学情绪，厌学教育学校提出：

1，自我认同。

不爱学习或不愿学，不太可能是那么简易的一句话。里边毫无疑问有一些缘故，造成大家不爱学习。大家不愿学习，感觉学习太累了，不清楚应该怎么办。再加之大家的学习考试成绩，教师对咱们的心态会导致许多不便，这也是肯定的。可是，大家需要对自身有一个准确的了解。

2，找寻方式，事倍功半。

有时，或许是我们自己的难题，学习方式的难题，大家也很勤奋，很勤奋，可是大家便是沒有考试成绩。或许她一直死记硬背的，每天花费的时长比他人多，可是結果往往不尽如人意。在我们由于这类烦恼而不爱学习时，大家应当学好快速改变大家的学习构思。我们可以咨询老师和别的学生，提供一个具体指导。

3，学好缓解压力，放空自己。

缓解压力。我们要应对学习工作压力。学习压力非常大。每日超强度的学习也会使我们非常累。大家务必出来锻炼，缓解压力，去体育场慢跑，与同学一起散散步。闲聊是个很好的挑选。

4，学好解决人际交往。

有的朋友很有可能在学习的重压下，再加之没有较好的人际交往，一直很心烦。寝室的人际交往，朋友之间的人际交往，都解决得不太好，那样的话，大家的自然环境确实会使我们更心烦，进而也会造成不爱学习的心理状态。

一时半会儿没法改变现状和交朋友心态和方法，但要牢记一句社会心理学界的话：假如要想照料他人，首先要学好照顾好自己，要想让他心疼你，学好对他人好。如果你想让他人如何看待你，你也就如何看待他人。